PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA BANTEN PADA TEMA 2 DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Ihda Fahyarulwaro Sarta, - (2022) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA BANTEN PADA TEMA 2 DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1801785_Title.pdf Download (820kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1801785_Chapter 1.pdf Download (105kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801785_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (253kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1801785_Chapter 3.pdf Download (291kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801785_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1801785_Chapter 5.pdf Download (188kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801785_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB) | Request a copy

Abstract

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA BANTEN PADA TEMA 2 DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR 〖Ihda Fahyarulwaro Sarta〗^1 〖Sri Wuryastuti〗^2 Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Kampus Serang Universitas Pendidikan Indonesia Penelitian ini dilakukan untuk mengambangkan perangkat pembelajaran berbasis budaya Banten. Seperti yang diamanatkan oleh kurikulum 2013 mengenalkan nilai-nilai budaya dapat membentuk karakteristik pada pesera didik. IPA merupakan konsep pembelajaran alam dan mempunyai hubungan yang sangat luas terkait dengan kehidupan manusia dengan alam. pembelajaran IPA sangat berperan dalam proses pendidikan dan juga perkembangan teknologi, pembelajaran IPA diharapkan bisa menjadi wahana bagi siswa untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar serta pengembangan lebih lanjut pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Peneliti menggunakan Budaya suku Baduy dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan disatupadukan pada pembelajaran tematik yaitu tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan Dan Subtema 2 Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernapasan pada pembelajaran 1 di kelas 5. Metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) ini berpedoman pada model ADDIE yang menggunkan 5 tahapan yaitu: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini merupakan Rencana Pelaksanaan Pembekajaran (RPP) yang terdiri dari Bahan Ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan Intrumen Tes (Kisi-Kisi, Soal-Soal Tes, Pedoman Penskoran, dan Kunci Jawaban). Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas 5 SDN Buah Gede yang berjumlah 14 siswa. Data kualitatif pada penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan wawancara. Adapun kelayakan produk yang dikembangkan melalui validasi oleh ahli materi dan ahli evaluasi. Hasil validasi RPP, Bahan Ajar, LKPD mendapatakan presentase 85,01-100,00% dan Intrument Tes mendapatkan presentase pada komponen materi soal dengan skor 90% (Sangat Valid), komponen bentuk assessment dengan skor 91% (Sangat Valid) dan komponen Bahasa yang digunakan 75% (Cukup Valid). Dalam hal ini validitas produk yang dikembangkan layak untuk digunakan. Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, IPA, Kearifan Lokal

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Perangkat Pembelajaran, IPA, Kearifan Lokal
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Ihda Fahyarulwaro Sarta
Date Deposited:	05 Sep 2022 07:05
Last Modified:	05 Sep 2022 07:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77086

Actions (login required)

View Item