PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL DALAM MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA WOODEN BUILDING BLOCKS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Di TKN Percontohan Soreang Kabupaten Bandung)

Anisa Nurlela, - (2022) PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL DALAM MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA WOODEN BUILDING BLOCKS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Di TKN Percontohan Soreang Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1806138_Tittle.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1806138_Chapter1.pdf Download (476kB) | Preview
	Text S_PAUD_1806138_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB)
Preview	Text S_PAUD_1806138_Chapter3.pdf Download (799kB) | Preview
	Text S_PAUD_1806138_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_PAUD_1806138_Chapter5.pdf Download (373kB) | Preview
	Text S_PAUD_1806138_Lampiran.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya salah satu dari 8 kecerdasan yang dikemukakan oleh Howard Gardner yaitu kecerdasan visual-spasial dan pentingnya kemampuan mengenal bentuk geometri dalam pemebelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini dan kaitan antar keduanya. Adapun penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif antara peneliti dan peneliti mitra yaitu guru kelas B2 dengan menggunakan desain penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian di TK Negeri Percontohan Soreang Kab. Bandung kelas B2 berjumlah 14 anak, 7 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri melalui penggunaan media “wooden building blocks”, yaitu pada pra siklus sebesar 44.15% dari 14 anak, peningkatan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada siklus I sebesar 58,45% dari 14 anak, dan peningkatakn kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri pada siklus II sebesar 86,3%. Adapun indikator yang digunakan yaitu mampu menyebutkan nama-nama bentuk geometri, mampu membangun suatu bangunan sesuai dengan visualisasinya, mampu menggunakan berbagai bentuk geometri untuk kegiatan membangun. Mampu mengelompokan berbagai bentuk geometri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media “wooden building blocks” dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk-bentuk geometri Kata kunci: Kecerdasan Visual-Spasial, Geometri, Wooden Building Blocks A The background of this research is the importance of one of the 8 intelligences proposed by Howard Gardner, namely visual-spatial intelligence and the importance of recognizing geometric shapes in learning in Early Childhood Education and the relationship between the two. This study aims to improve visual-spatial intelligence in recognizing geometric shapes in children aged 5-6 years. This study uses a collaborative classroom action research (CAR) method between and partner researchers, namely classroom teachers using a research design developed by Kemmis and Mc Taggart. The research subjects at the Pilot State Kindergarten of Soreang Kab. Bandung class B2 presented 14 children, 7 boys and 7 girls. Data collection techniques through observation and documentation. The results showed an increase in visual-spatial intelligence in recognizing geometric shapes through the use of "wood building blocks" media, namely in the pre-cycle of 44.15% of 14 children, an increase in visual-spatial intelligence in recognizing geometric shapes in the first cycle of 58, 45% of 14 children, and the increase in visual-spatial intelligence in recognizing geometric shapes in the second cycle was 86.3%. The indicators used are being able to name the names of geometric shapes, being able to build a building according to its visualization, being able to use various geometric shapes for the activities being built. Able to classify various geometric shapes. The conclusion of this research is the use of media "wood building blocks" can increase visual-spatial intelligence in recognizing geometric shapes. Keywords: The Visual-Spatial Intelligence, The Geometry Wooden Building Blocks

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan Visual-Spasial, Geometri, Wooden Building Blocks The Visual-Spatial Intelligence, The Geometry Wooden Building Blocks
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Anisa Nurlela
Date Deposited:	06 Sep 2022 00:00
Last Modified:	06 Sep 2022 00:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76748

Actions (login required)

View Item