PENGARUH AKTIVITAS EKSPERIMEN YANG DIIKUTI PENGGUNAAN PEMODELAN IKLIM TERHADAP PEMAHAMAN DAN KESADARAN PERUBAHAN IKLIM SISWA SMA

Asyelia Amanda Putri, - (2022) PENGARUH AKTIVITAS EKSPERIMEN YANG DIIKUTI PENGGUNAAN PEMODELAN IKLIM TERHADAP PEMAHAMAN DAN KESADARAN PERUBAHAN IKLIM SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_1800765_Title.pdf

Download (359kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1800765_Chapter1.pdf

Download (416kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1800765_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (508kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_1800765_Chapter3.pdf

Download (863kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1800765_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (813kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_1800765_Chapter5.pdf

Download (282kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1800765_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Perubahan iklim yang terjadi di Indonesia dapat diperparah akibat kurangnya pengetahuan terkait perubahan iklim pada masyarakat. Cara mengajar yang tepat untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang perubahan iklim adalah dengan aktivitas pembelajaran yang berpusat pada siswa dan siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran seperti kegiatan eksperimen. Kegiatan eksperimen dapat dikolaborasikan dengan memanfaatkan pembelajaran perubahan iklim yang berbasis teknologi pemodelan. Pemodelan iklim dapat merepresentasikan keadaan iklim secara regional maupun global melalui teknologi komputer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aktivitas eksperimen yang diikuti penggunaan pemodelan iklim terhadap pemahaman dan kesadaran perubahan iklim siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experimental design dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Sampel terdiri dari 65 siswa yang terbagi menjadi 32 siswa kelas eksperimen dan 33 siswa kelas kontrol. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah Instrumen The Climate Stewardship Survey (CSS) yang dirumuskan oleh Walker & Mcneal (2012) dan Instrumen Kesadaran Perubahan Iklim yang dirumuskan oleh Sen (2021). Seluruh pengujian statistik pada penelitian ini diolah dengan menggunakan bantuan software SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan pembelajaran mengenai materi perubahan iklim dengan menggunakan aktivitas eksperimen yang diikuti penggunaan pemodelan iklim tidak berpengaruh terhadap pemahaman dan kesadaran perubahan iklim siswa SMA.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: Link Google Scholar : http://scholar.google.co.id/citations?user=xcAhGHwAAAAJ&hl=en http://scholar.google.com/citations?user=6g4ETNsAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Rini Solihat: 6005021 Ari Widodo: 257822
Uncontrolled Keywords: Aktivitas Eksperimen, Penggunaan Pemodelan Iklim, Pemahaman dan Kesadaran, Perubahan Iklim
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Asyelia Amanda Putri
Date Deposited: 01 Sep 2022 07:00
Last Modified: 01 Sep 2022 07:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/76747

Actions (login required)

View Item View Item