HUBUNGAN HASIL PELATIHAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA TUTOR :Kasus Pada Kelompok Bermain di SKB Propinsi Jawa Timur

Damimin, - (2005) HUBUNGAN HASIL PELATIHAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KINERJA TUTOR :Kasus Pada Kelompok Bermain di SKB Propinsi Jawa Timur. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kinerja tutor dalam proses pembelajaran
program kelompok bermain yang diselenggarakan oleh SKB di Propinsi Jawa
Timur. Permasalahan yang diungkap mengacu kepada rumusan masalah
penelitian, yaitu: (1) Bagaimana hubungan hasil pelatihan dengan kinerja tutor
dalam proses pembelajaran program kelompok bermain?, (2) Bagaimana
hubungan motivasi berprestasi dengan kinerja tutor dalam proses
pembelajaran program kelompok bermain?, dan (3) Bagaimana hubungan
hasil pelatihan dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan kinerja
tutor dalam proses pembelajaran program kelompok bermain?
Teori yang digunakan sebagai dasar dalam penelitian ini adalah teori
yang dikemukakan Davis (1964) yang merumuskan bahwa kinerja {human
ferformance)= abilityr+motivation. Yang dimaksud ability (kemampuan) yang
tinggi diasumsikan dapat diperoleh melalui kegiatan pelatihan tutor kelompok
bermain. Teori motivasi berprestasi yang digunakan sebagai dasar adalah
yang dikemukakan oleh McClelland dalam Hasibuan (1994) bahwa
kebutuhan akan berprestasi akan mendorong seseorang mengembangkan
kreativitas dan semua kemampuan serta energi yang dimilikinya untuk
mencapai prestasi kerja yang optimal.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
deskriptif-inferensial, teknik korelasi dan regresi baik tunggal maupun ganda.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dengan sampel responden
sebanyak 50 orang dari populasi 67orang tutor program kelompok bermain di
SKB PropinsiJawa Timur yang telah dilatih BPPLSP Regional IV
Surabaya.Teknik pengambilan sampel secara random dan proporsional.
Berdasarkan hasil analisis dan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa:
(1) Terdapat hubungan yang signifikan antara hasil pelatihan dengan kinerja.
Koefisien korelasinya 0,519, kontribusinya 26,93%, dan setiap kenaikan hasil
pelatihan 100% diikuti oleh kenaikan kinerja sebesar 57,2%. (2) Terdapat
hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja.
Koefisien korelasinya 0,462, kontribusinya 21,34%, dan setiap kenaikan
motivasi berprestasi 100% diikuti oleh kenaikan kinerja sebesar 47,1%. (3)
Terdapat hubungan yang signifikan antara hasil pelatihan (Xi) dan motivasi
berprestasi (X2) secara bersama-sama dengan kinerja tutor (Y). Koefisien
korelasinya 0,592, kontribusinya 35,04%. Kinerja tutor atas kedua variabel
bebas tersebut dapat diprediksi berdasarkan persamaan Y =
25,25+0,443(Xi)+0,315(X2).
Jmplikasi dari hasil penelitian ini adalah : (1) Materi pelatihan yang
disusun harus sesuai dengan kebutuhan peserta pelatihan, sehingga
perolehan belajarnya dapat dimanfaatkan dalam mendukung tugas dan
pekerjaannya, (2) Kepala SKB harus berusaha menciptakan suasana kerja
yang kondusif, membangkitkan, memberikan dan mempertahankan motivasi
agar tutor kelompok bermain dapat bekerja secara optimal

Preview	Text T_PLS_039466_Title.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039466_Chapter 1.pdf Download (373kB) | Preview
	Text T_PLS_039466_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039466_Chapter 3.pdf Download (501kB) | Preview
	Text T_PLS_039466_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (673kB)
Preview	Text T_PLS_039466_Chapter 5.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039466_Bibliography.pdf Download (125kB) | Preview
	Text T_PLS_039466_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Berprestasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Salman Mochamad Zahraan
Date Deposited:	16 Sep 2022 05:48
Last Modified:	16 Sep 2022 05:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76680

Actions (login required)

View Item