HUBUNGAN ANTARA DAMPAK PELATIHAN, STATUS SOSIAL EKONOMI, DAN PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SKB MENURUT PERSEPSI TUTOR DENGAN KINERJA TUTOR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM KEJAR PAKET B SETARA SMP YANG DISELENGGARAKAN OLEH SKB Dl PROPINSI LAMPUNG

Saroyo, - (2005) HUBUNGAN ANTARA DAMPAK PELATIHAN, STATUS SOSIAL EKONOMI, DAN PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SKB MENURUT PERSEPSI TUTOR DENGAN KINERJA TUTOR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM KEJAR PAKET B SETARA SMP YANG DISELENGGARAKAN OLEH SKB Dl PROPINSI LAMPUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Fokus penelitian ini adalah kinerja tutor dalam proses pembelajaran
program kejar paket B setara SMP yang diselenggarakan oleh SKB di Propinsi
Lampung, dihubungkan dengan pelatihan yang telah di ikuti, status sosial ekonomi
yang dimiliki dan perilaku kepemimpinan kepala SKB menurut persepsi tutor. Oleh
sebab itu tujuan yang akan dicapai untuk mengetahui hubungan secara kongkrit
antara dampak pelatihan tutor, status sosial ekonomi tutor dan perilaku
kepemimpinan kepala SKB menurut persepsi tutor terhadap kinerja tutor dalam
proses pembelajaran, baik hubungan secara terpisah maupun bersama-sama.
Teori yang digunakan sebagai dasar dalam penelitian ini adalah teori
pengembangan sumber daya manusia dari Notoatmodjo. S (1998) bahwa kinerja
dipengaruhi oleh ability, capacity, incentive, validity, dan evaluation. Teori
pelatihan dari Atmodiwirio. S (2002) bahwa peningkatan pengetahuan dan
ketrampilan tutor dapat ditempuh dengan pelatihan. Teori Sosiologi dari Davis. K
(1981) bahwa orang yang memiliki status sosial ekonomi tinggi cenderung lebih
aktif dan mempunyai peran lebih penting. Teori kepemimpinan dari
Wahjosumidjo (1994) bahwa komunikasi yang efektif akan mendorong kerja lebih
giat dan menyenangkan. Teori pembelajaran dari Surya. M (2003) bahwa mutu
pendidikan ditentukan oleh proses interaksi pengajaran yang direaksikan oleh
tenaga pengajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
deskriftif-inferensial, tehnik korelasi dan regresi baik tunggal maupun ganda.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dengan 60 responden dari 80
populasi. Tehnik pengambilan sampel secara random dan proporsional.
Berdasarkan hasil analisis dan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa :
(1) Terdapat hubungan yang signifikan antara dampak pelatihan dengan kinerja.
Koefisien korelasi : 0,37, kontribusinya 13,7% dan tiap kenaikan 100% dampak
pelatihan akan diikuti kenaikan kinerja sebesar 28,9%. (2) Terdapat hubungan
yang signifikan antara status sosial ekonomi dengan kinerja. Koefisien korelasinya
0,51 .kontrubusinya 25,7%, dan tiap kenaikan status sosial ekonomi 100% diikuti
oleh kenaikan kinerja 36,3%. (3)Terdapat hubungan yang signifikan antara
perilaku kepemimpinan kepala SKB dengan kinerja tutor. Koefisien korelasinya
0,41 kontribusinya 16,2%, dan tiap kenaikan perilaku kepemimpinan 100% diikuti
oleh peningkatan kinerja 30,5%. (4) Terdapat hubungan yang signifikan antara
dampak pelatihan (Xi), status sosial ekonomi (X2) dan perilaku kepemimpinan
kepala SKB (X3) dengan kinerja tutor (Y). Koefisien korelasinya 0,74 dan
berkontribusi 55,06 %. Kinerja tutor atas ketiga variabel bebas tersebut dapat
diprediksi berdasarkan persamaan Y= 39,0913+0,179(X1)+0,272(X2)+ 0,122(X3).
Implikasi dari hasil penelitian tersebut adalah untuk meningkatkan kualitas
sumber daya manusia melalui pendidikan dapat ditempuh dengan (1) Pelatihan
yang berorientasi pada kualitas dengan memperhatikan dampak yang telah
dihasilkan, mendukung tiap usaha penerapan hasil pelatihan, (2) Meningkatkan
status sosial ekonomi tutor dengan mendengarkan, menempatkan, menghargai,
mendukung dan memberi imbalan yang sesui. (3) Menciptakan suasana kerja
yang kondusif melalui perilaku kepemimpinan kepala SKB dengan selalu
berkomunikasi secara efektif, memperhatikan harapan tutor, jujur dan terbuka,
memperlakukan tutor sesui dengan kemampuan, kemauan dan tanggung jawab.

Preview	Text T_PLS_039459_Title.pdf Download (447kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039459_Chapter 1.pdf Download (759kB) | Preview
	Text T_PLS_039459_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PLS_039459_Chapter 3.pdf Download (525kB) | Preview
	Text T_PLS_039459_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039459_Chapter 5.pdf Download (288kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039459_Bibliography.pdf Download (144kB) | Preview
	Text T_PLS_039459_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Salman Mochamad Zahraan
Date Deposited:	14 Sep 2022 09:06
Last Modified:	14 Sep 2022 09:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76667

Actions (login required)

View Item