PEMBELAJARAN UKIR KAYU BERBASIS SENI BERORIENTASIKECAKAPAN VOKASIONAL :Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Mata Diklat Ukir Kayu di Kelas 3 Semester 6 di suatuSMK Negeri KotaLhokseumawe, Nanggroe Aceh Damssalam

Sugiyono, - (2007) PEMBELAJARAN UKIR KAYU BERBASIS SENI BERORIENTASIKECAKAPAN VOKASIONAL :Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Mata Diklat Ukir Kayu di Kelas 3 Semester 6 di suatuSMK Negeri KotaLhokseumawe, Nanggroe Aceh Damssalam. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan efektivrtas proses
pembelajaran serta perolehan hasil belajar siswa pada pembelajaran Mata Diklat
Praktek Ukir Kayu Berbasis Seni, Berorientasi pada Kecakapan Vokasional.
Masalah yang timbul di SMK Negeri 4 Lhokseumawe adalah: Bagaimana upaya
untuk meningkatkan pembelajaran Mata Diklat Praktek Ukir Kayu agar
lulusannya memiliki kecakapan vokasional sesuai kompetensi yang disyaratkan di
industri Permasalahan tersebut perlu dicarikan solusinya, di antaranya dengan
merumuskan desain dan strategi pembelajaran yang mempunyai penekanan pada
aspek vokasional dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Tugas.
Desain pembelajaran tersebut mengaitkan rumusan tujuan pembelajaranya dengan
jenis pekerjaan tertentu. Pelaksanaan pembelajarannya dilakukan sesuai dengan
perencanaan yang telah disusun, yaitu menerapkan Sistem Belajar Siswa
Terbimbing, Pengajaran Kelompok Kecil, dan Strategi Pengajaran Pemecahan
Masalah Berdasarkan data dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan
adanya peningkatan kinerja guru dan perolehan hasil belajar siswa. Peningkatan
kinerja guru tampak pada: 1) Perumusan desain pembelajaran telah melibatkan
"Dunia Kerja dan Industri". 2) Proses pembelajarannya terdm dan teon dan
praktek yang dilaksanakan secara terpadu. Selanjutnya perolehan hasil belajar
siswa menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, yaitu nilai rate-rata pada
siklus pertama: pre-test 5,19 pada siklus kedua 5,59 dan pada siklus ketiga 5,89
Rata-rata nilai praktek, pada siklus pertama 6,07 pada siklus kedua 6,30 dan pada
siklus ketiga 719 Sedangkan untuk nilai post-test, pada siklus pertama 6,74 pada
siklus kedua'6,81 dan pada siklus ketiga 7,30. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran Mata Diklat Praktek Ukir Kayu Berbasis Seni
yang Berorientasi Kecakapan Vokasional dengan Pendekatan Pembelajaran
Berbasis Tugas dapat meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar siswa. Sehingga
direkomendasikan agar diterapkan di SMK pada Program Keahlian Knya Kayu.

Preview	Text T_PKK_057103_Title.pdf Download (672kB) | Preview
Preview	Text T_PKK_057103_Chapter1.pdf Download (519kB) | Preview
	Text T_PKK_057103_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PKK_057103_Chapter3.pdf Download (547kB) | Preview
	Text T_PKK_057103_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PKK_057103_Chapter5.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text T_PKK_057103_Bibliography.pdf Download (115kB) | Preview
	Text T_PKK_057103_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Ukir kayu
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	29 Aug 2022 03:56
Last Modified:	29 Aug 2022 03:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76654

Actions (login required)

View Item