PENGGUNAAN APLIKASI PHYSICS-LAB DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA

Faisal Lutfi Mutaqin, - and Ega Taqwali Berman, - and Apri Wiyono, - (2022) PENGGUNAAN APLIKASI PHYSICS-LAB DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK PENDINGIN DAN TATA UDARA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_TM_1701375_Tittle.pdf
Download (935kB)
[img] Text
S_TM_1701375_Chapter_1.pdf
Download (309kB)
[img] Text
S_TM_1701375_Chapter_2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_TM_1701375_Chapter_3.pdf
Download (649kB)
[img] Text
S_TM_1701375_Chapter_4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (452kB)
[img] Text
S_TM_1701375_Chapter_5.pdf
Download (291kB)
[img] Text
S_TM_1701375_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu;

Abstract

Tertutupnya akses menuju sekolah menjadi salah satu dampak yang disebabkan oleh covid-19. Hal tersebut mengakibatkan terhambatnya proses pembelajaran karena pembelajaran dilaksankaan menjadi online. Akibatnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran berkurang dan berdampak pada penurunan hasil belajar. Salah satu cara untuk menanggulangi permasalahan ini adalah penggunaan media pembelajaran virtual lab menggunakan aplikasi pysics-lab bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Pre Eksperiment dengan model one-group pretest-post test. Hasilnya menunujukan bahwa media pembelajaran virtual lab dengan aplikasi physics-lab dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dengan nilai rata-rata meningkat sebesar 16,01 atau 25% dan peningkatan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,44. Selain itu, siswa menyatakan penggunaan aplikasi physics-lab relevan untuk digunakan ketika pembelajaran tatap muka berlangsung. Hal tersebut terbukti dari perolehan persentase pada respon siswa sebesar 89,8%.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Dasar listrik dan elektronika, Aplikasi physics-lab, Hasil belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > TJ Mechanical engineering and machinery
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User: Faisal Lutfi Mutaqin
Date Deposited: 05 Aug 2022 03:01
Last Modified: 05 Aug 2022 03:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/75357

Actions (login required)

View Item View Item