PENGAJARAN KONTAK MATA PADA ANAK AUTIS MENGGUNAKAN PENERAPAN STRATEGI OKUPASI: studi kasus pada anak autis di SD Mutiara Bunda Bandung

Suri Handayani, - (2007) PENGAJARAN KONTAK MATA PADA ANAK AUTIS MENGGUNAKAN PENERAPAN STRATEGI OKUPASI: studi kasus pada anak autis di SD Mutiara Bunda Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PLB_992518_Title.pdf Download (73kB)
	Text S_PLB_992518_Abstract.pdf Download (204kB)
	Text S_PLB_992518_Table_of_content.pdf Download (78kB)
	Text S_PLB_992518_Chapter1.pdf Download (159kB)
	Text S_PLB_992518_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (628kB)
	Text S_PLB_992518_Chapter3.pdf Download (300kB)
	Text S_PLB_992518_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (775kB)
	Text S_PLB_992518_Chapter5.pdf Download (87kB)
	Text S_PLB_992518_Bibliography.pdf Download (65kB)
	Text S_PLB_992518_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (642kB)

Abstract

Anak autis cenderung mengalami hambatan dalam interaksi. Kunci terjadinya interaksi itu sendiri adalah kontak mata. Minimnya kontak mata dapat membuat anak autis menjadi kurang kooperatif dalam berinteraksi saat kegiatan belajar mengajar. Dalam upaya meningkatkan kontak mata tersebut, diperlukan adanya intervensi pada anak autis. Adapun intervensi yang diberikan pada anak autis ini adalah intervensi dengan menggunakan strategi okupasi. Strategi okupasi merupakan salah satu di antara banyak pembelajaran strategi lain yang dapat digunakan dalam melakukan intervensi pada anak autis. Pada strategi okupasi, pelaksanaannya diberikan secara teratur, jelas, singkat dan konsisten. Adapun materi yang diberikan telah tersedia dan disesuaikan berdasarkan tingkat kemampuan anak autis sendiri. Berdasarkan hal tersebut di atas penelitian ini mencoba untuk mengetahui secara objektif data tentang pengajaran kontak mata pada anak autis menggunakan penerapan strategi okupasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian dianalisis berdasarkan aspek masing-masing. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pengajaran kontak mata pada anak autis menggunakan penerapan strategi okupasi dapat memberikan pengaruh yang jelas pada subjek, yang dimasukan dalam pelajaran art, olahraga dan binadiri merupakan strategi pembelajaran yang efektif karena aktivitas tersebut dikemas dalam sebuah pekerjaan yang tidak akan membuat anak merasa sedang dalam situasi belajar. hal ini tidak terlepas dari kerjasama antara orangtua dan guru.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pengajaran Kontak Mata, Anak Autis, Strategi Okupasi, SD Mutiara Bunda Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education Q Science > QP Physiology
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	02 Aug 2022 03:44
Last Modified:	02 Aug 2022 03:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75050

Actions (login required)

View Item