PENYESUAIAN SOSIAL ANAKTUNAGRAHTTA RINGAN DISEKOLAH DASARREGULER :Studi Kasus pada Siswa Tunagrahha Ringan di SDN X Kota Snkabumi Tahun 2006

Atie Ekawati Rifai, - (2006) PENYESUAIAN SOSIAL ANAKTUNAGRAHTTA RINGAN DISEKOLAH DASARREGULER :Studi Kasus pada Siswa Tunagrahha Ringan di SDN X Kota Snkabumi Tahun 2006. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Abstract

Tesis ini berjudul "Penyesuaian Sosial Anak Tunagrahita Ringan di
Sekolah Dasar Reguler" (Studi Kasus pada Siswa Tunagrahita Ringan di SDN X
Kota Sukabumi Tahun 2006).
Permasalahan yang diajukan adalah "Bagaimana Kemampuan Penyesuaian
Sosial AnakTunagrahita Ringan di Sekolah DasarReguler?".
Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran
tentang kemampuan penyesuaian sosial anak tunagrahita ringan di sekolah dasar
reguler di lihat dari empat kriteria yaitu penampilan nyata, penyesuaian diri
terhadap berbagai kelompok, sikap sosial dankepuasan pribadi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif, sedangkan stategi yang digunakan adalah studi kasus.
Adapun proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik wawancara ditujukan
kepada anak tunagrahita ringan, guru dan teman sekelasnya. Sedangkan untuk
teknik observasi dilakukan dengan cara mencatat perilaku dan kejadian
berdasarkan pengalaman langsung. Dokumentasi digunakan untuk mengungkap
data-data yang bersitat tertulis, data ini digunakan untuk mendukung data yang
diperoleh melalui observasi dan wawancara, juga digunakan untuk validasi data
penelitian.
Analisis data dilakukan setelah proses pengumpulan data. Adapun tahap
penganalisisan data melalui tiga tahap, pertama reduksi data, kedua tahap
penyajian data, dan ketiga tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian disimpulkan bahwa
kemampuan penyesuaian sosial anak tunagrahita ringan di sekolah dasar reguler
berdasarkan masing-masing kriteria adalah sebagai berikut; kriteria penampilan
nyata dapat dikatakan kurang berhasil, tetapi masih menunjukkan adanya
semangat untuk perubahan. Kriteria penyesuaian diri terhadap berbagai kelompok
bisa dikatakan mampu dan berhasil merryesuaikan diri. Kriteria sikap sosial;
mengalami kemajuan dari hari ke harinya sehingga dapat dikatakan berhasil
menyesuaikan diri, sedangkan untuk kriteria kepuasan pribadi; anak tunagrahita
ringan tersebut memiliki kepuasan pribadi yang berhasil dimiliki dan dapat
ditunjukkan dengan sikap suka dan senang bersekolah dan raut muka yang selalu
ceria.
Dari empat kategori penyesuaian sosial, anak tunagrahita tersebut
dinyatakan mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya, dalam hal ini
lingkungan sekolah dengan tingkat keberhasilan baik, karena tiga dari empat
kategoridapat dilakukandenganbaik.
Gambaran empirik tentang permasalahan tersebut, menjadi bahan masukan
berharga bagi SDN X Kota Sukabumi, khususnya bagi guru-guru kelas, serta
pihak lain yang turut bertanggung jawab terhadap pendidikan anak berkebutuhan
khusus. Masukan ini dapat dijadikan bahan kajian dalam upaya membantu anak
berkebutuhan khususmencapai perkembangan yangoptima].

	Text T_PKKH_049418_Title.pdf Download (485kB)
	Text T_PKKH_049418_Chapter1.pdf Download (578kB)
	Text T_PKKH_049418_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (882kB)
	Text T_PKKH_049418_Chapter3.pdf Download (832kB)
	Text T_PKKH_049418_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PKKH_049418_Chapter5.pdf Download (220kB)
	Text T_PKKH_049418_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Penyesuaian Sosial
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kebutuhan Khusus S-2
Depositing User:	shindy febriansyah daniela
Date Deposited:	05 Dec 2022 04:00
Last Modified:	05 Dec 2022 04:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75024

Actions (login required)

View Item