PERFORMANSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR

Dwi Atmono, - (1997) PERFORMANSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganal.s.s dan mengkaji
performansi guru dalam proses belajar mengajar Pendidikan IPS, baik pada waktu
membuka pelajaran, pelaksanaan pelajaran maupun pada waktu menutup atau
mengakhiri pelajaran di kelas III SDN Cilandak II Kecamatan Sukasari
Kotamadya Bandung.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana performansi guru tersebut
dalam proses belajar mengajar ilmu pengetahuan sosial di kelas III SDN Cilandak
II Kecamatan Sukasari Kotamadya Bandung.
Metode penelitian yang digunakan lebih menekankan pada kajian pengamatan
partisipatif yang benar-benar nyata di lapangan (natural setting), berdasarkan
kebutuhan demikian penelitian ini menggunakan metode penelitian kelas dengan
pendekatan kualilaUj nuturulisUk yang bcrusahu n^nahunu kelas apa adanya .
Latar situasi sosial ini adalah tempat, pelaku dan kegiatan, sedangkan subjek
penelitian ini adalah peristiwa, manusia dan situasi yang diobscrvasi dalam hal ini
adalah performansi guru kelas III serla proses mteraks, yang lerjadi antara guru
dan s.swa selama pengamatan berlangsung. Data pcncli.ian yang dihimnun dari
pcrkataan. tindakan, dokumen, situasi atau penshwa yang diama.i dengan
aktual.tas proses belajar mengajar. Tahap pelaksanaan penelitian ini meliputi
onentasi, eksplorasi, revisi dan refleksi. Adapun prosesnya me.iputi pcrencanaan
bersama, observasi dan diskusi balikan. Prosedur dan penge.o.aan data terdiri dari
pengumpulan dan kategorisasi data, validasi dan intcrprctasi.
Performansi guru dalam proses belajar mengajar pendidikan IPS di sekolah dasar
•m dapat d.impulkan bahwa dalam me.nbuka pelajaran menunjukkan
performansi yang cukup maju sehingga dapat menjamin persiapan siswa baik
kesiapan kognitif maupun afektif dapat menerima pelajaran baru, guru dan siswa
akan tampil secara optimal dalam peristiwa belajar itu. Guru juga
mengembangkan kesadaran mental antara lain minat, dorongan untuk mengetahui
kenyataan dan dorongan untuk menemukan gejala-gejala kehidupan.
Performansi guru dalam pelaksanaan proses belajar mengajar menunjukkan
performansi yang cukup baik, disini tampak dari aktivitas guru-siswa dalam
mengikuti proses belajar mengajar, hal ini dikarenukan guru menggali
pengalaman-pengalaman siswa baik yang berupa pengalaman langsung (enaktif),
pengalaman ikonik berupa visual, media dan imajinasi serta pengalaman simbolik
yang didasari pada hal yang abstrak, relatif dan fleksibel. Demikian pula
penggunaan lingkungan terdekat siswa sangat membantu pelaksanaan proses
belajar mengajar tersebut, hal ini sesuai dengan yang diharapkan dalam
karakteristik pendidikan IPS SD.
Performansi guru dalam menutup atau mengakhiri pelajaran cukup baik, hal ini
terlihat dari cara guru merangkum pelajaran, memberikan penilaian.
Berdasarkan temuan penelitian ini direkomendasikan \partama, performansi guru
dalam proses belajar mengajar pendidikan IPS di sekolah dasar baik dalam
membuka pelajaran, pelaksanaan pelajaran dan menutup atau mengakhiri
pelajaran perlu diintensifkan kembali dengan jalan meningkatkan pengetahuan
guru lebih mendalam mengenai konsep-konsep mengajar dan berbagai aktivitas
yang harus dilaksanakan dalam menyampaikan match. KcJua, untuk
meningkatkan performansi calon-calon guru sekolah dasar, hendaknya
penggunaan metode bercerita yang berisi pesan nilai dan moral dikembangkan
kembali, dengan demikian kelak ia tidak hanya menyampaikan informs*; maleri
saja akan tetapi juga pesan-pesan yang lebih komunikalif.

	Text T_IPS_959640_Title.pdf Download (212kB)
	Text T_IPS_959640_Chapter1.pdf Download (193kB)
	Text T_IPS_959640_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (694kB)
	Text T_IPS_959640_Chapter3.pdf Download (162kB)
	Text T_IPS_959640_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (910kB)
	Text T_IPS_959640_Chapter5.pdf Download (191kB)
	Text T_IPS_959640_Bibliography.pdf Download (52kB)
	Text T_IPS_959640_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Performansi, guru, IPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	29 Aug 2022 08:56
Last Modified:	29 Aug 2022 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74960

Actions (login required)

View Item