PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DALAM MENTRANSFORMASIKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL KESEKRETARISAN Dl SMK PASUNDAN I BANDUNG :Studi Kasus pada Peserta Diklat tingkat II SMK Program Keahlian Sekretaris

Tati Sugiharti, - (2007) PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DALAM MENTRANSFORMASIKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL KESEKRETARISAN Dl SMK PASUNDAN I BANDUNG :Studi Kasus pada Peserta Diklat tingkat II SMK Program Keahlian Sekretaris. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Proses Pembelajaran Berbasis
Kompetensi dalam Mentransformasikan Kemampuan Profesional Kesekretarisan
di SMK Pasundan I Bandung untuk melihat apakah pembelajaran berbasis
kompetensi dapat menyiapkan peserta diklat untuk memasuki dunia kerja serta
mengembangkan sikap professional. Bagaimana proses pembelajaran yang
dilaksanakan dilihat dari kompetensi-kompetensi berdasarkan komponenkomponen
pembelajaran mulai dari tujuan, mated, media, metode, dan evaluasi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang proses
pembelajaran berbasis kompetensi dalam mentransformasikan kemampuan
professional kesekretarisan di SMK Pasundan I Bandung.
Teori yang melandasi penelitian ini adalah yang berkenaan dengan
Konsep Pembelajaran, Kompetensi, Manajemen Perkantoran dan
Kac6tcr6tdrisdn
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah peserta diklat semester 4
Program Keahlian Sekretaris yaitu Kelas Sekretaris 1(S1) dan Kelas Sekretans 2
(S2) serta 4orang guru yang mengajar di Program Keahlian Sekretaris tersebut.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawaneara, observasi,
studi dokumentasi, dan disertai dengan pedoman wawaneara dan pedoman
observasi sebagai alat pengumpul data.
Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran
berbasis kompetensi dalam mentransformasikan kemampuan professional
kesekretarisan di SMK Pasundan I Bandung pada dasamya sudah berjalan
dengan baik. Komppnen-komppnen pembelajaran sudah tepat, namun dalam
pelaksanaan pembeiajarannya berkaitan dengan media perlu diupayakan agar
lebih lengkap. Selanjutnya mengenai dampak dari pembelajaran berbasis
kompetensi, proses pembelajaran telah memberikan perubahan pada
pengetahuan, pemahaman, sikap dan perilaku siswa. Ini menunjukkan adanya
upaya yang dilakukan walaupun hasilnya belum optimal.
Kesimpulan hasil penelitian bahwa proses pembelajaran berbasis
kompetensi dengan pemanfaatan metode, media, bahan pembelajaran yang
tepat memberikan dampak berupa penambahan pengetahuan, pemahaman dan
keterampilan dalam mentransformasikan kemampuan kesekretarisan peserta
diklat. Selanjutnya penulis menyarankan agar pihak-pihak terkait dapat
melengkapi media, sarana dan prasarana yang diperiukan serta memilih metode
yang tepat dalam proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran dan tujuan
pendidikan tercapai secara optimal

	Text T_IPS_029395_Tittle.pdf Download (483kB)
	Text T_IPS_029395_Chapter1.pdf Download (754kB)
	Text T_IPS_029395_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_IPS_029395_Chapter3.pdf Download (352kB)
	Text T_IPS_029395_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_IPS_029395_Chapter5.pdf Download (316kB)
	Text T_IPS_029395_Bibliography.pdf Download (111kB)
	Text T_IPS_029395_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi mentransformasi kemampuan profesional kesekretarisan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	12 Aug 2022 08:53
Last Modified:	12 Aug 2022 08:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74892

Actions (login required)

View Item