HUBUNGAN PENDIDIKAN PERKOPERASIAN DENGAN PARTISIPASI ANGGOTA :Suatu Kasus Pada Anggota Kopma Bumi Siliwangi UPI Peserta Pendidikan dan Latihan Manajemen Koperasi

Farhati Zain, - (2007) HUBUNGAN PENDIDIKAN PERKOPERASIAN DENGAN PARTISIPASI ANGGOTA :Suatu Kasus Pada Anggota Kopma Bumi Siliwangi UPI Peserta Pendidikan dan Latihan Manajemen Koperasi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini diawali dengan perkembangan Koperasi
sebagai badan usaha di mana keanggotaannya sebagai pemilik sekaligus
pengguna/pelanggan dalam mewujudkan dirinya sebagai pelanggan, maka Koperasi
harus menyediakan pelayanan yang sesuai dengan kebutuhan anggota. Para pengurus
harus jeli dan tanggap dengan kebutuhan yang betul-betul dirasakan anggota, dengan
demikian anggota akan memanfaatkan secara optimal pelayanan yang diberikan
Koperasi, sehingga pada gilirannya akan meningkatkan partisipasi anggota dan akan
memacu keberhasilan Koperasi serta akhirnya akan melahirkan kader koperasi. Namun
demikian Koperasi masih menghadapi berbagai kendala, baik kendala intern (mikro)
maupun kendala ekstern (makro) dalam operasionalnya. Diantara kendala tersebut yang
paling dominan adalah kendala intern yaitu masih rendahnya partisipasi anggota.
Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah Kopma Bumi
Siliwangi UPI. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan populasi
sebesar 120 orang sebagai peserta pendidikan dan latihan manajemen Koperasi. Sampel
yang dianalisis sebesar 90 orang dengan cluster sample. Analisis data untuk menguji
hubungan parsial antara proses pembelajaran dengan partisipasi anggota maupun antara
kompetensi instruktur dengan partisipasi anggota menggunakan korelasi Rank Partial
Kendall's tau. Sedangkan untuk menguji hubungan simultan antara proses pembelajaran
dan kompetensi instruktur dengan partisipasi anggota menggunakan korelasi
Corcondance Kendall.
Hasil penelitian menunjukkan deskripsi data variabel proses pembelaj aran
berkontribusi sebesar 77.44 %. Demikian juga deskripsi data variabel kompetensi
instruktur, diperoleh sebesar sebesar 76.78 %. Secara keseluruhan variabel partisipasi
anggota diperoleh angka perbandingan sebesar 78.78 %. Tingkat keeratan Proses
Pembelajaran berhubungan positif dan signifikan dengan Partisipasi Anggota sebesar
0,806. Kompetensi Instruktur Pelatihan berhubungan positif dan signifikan dengan
Partisipasi Anggota sebesar 0,810. Demikian juga Proses Pembelajaran dan Kompetensi
Intruktur Pelatihan secara bersama-sama berhubungan positif dan signifikan dengan
Partisipasi Anggota sebesar 0,816.
Kesimpulan menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan
antara pendidikan perkoperasian (proses pembelajaran dan kompetensi instruktur) dengan
partisipasi anggota Kopma Bumi Siliwangi UPI, baik secara parsial maupun bersamasama.
Dengan demikian penulis menyarankan bahwa pendidikan perkoperasian di
Kopma harus dipertahankan dan ditingkatkan kualitasnya.

	Text T_IPS_029394_Tittle.pdf Download (465kB)
	Text T_IPS_029394_Chapter1.pdf Download (637kB)
	Text T_IPS_029394_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_029394_Chapter3.pdf Download (780kB)
	Text T_IPS_029394_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_029394_Chapter5.pdf Download (246kB)
	Text T_IPS_029394_Bibliography.pdf Download (136kB)
	Text T_IPS_029394_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Koperasi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	12 Aug 2022 08:53
Last Modified:	12 Aug 2022 08:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74889

Actions (login required)

View Item