ANALISIS KETERAMPILAN VOKASIONAL DASAR, BERPIKIR, BERKOMUNIKASI DAN KECERDASAN EMOSI SISWA DALAM PERAKITAN ALAT-ALAT PRAKTIKUM BIOLOGI SEDERHANA

Muhammad Ridwan, - (2007) ANALISIS KETERAMPILAN VOKASIONAL DASAR, BERPIKIR, BERKOMUNIKASI DAN KECERDASAN EMOSI SISWA DALAM PERAKITAN ALAT-ALAT PRAKTIKUM BIOLOGI SEDERHANA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan analisis dan profil keterampilan vokasional
dasar, berpikir, berkomunikasi, serta kecerdasan emosi siswa menggunakan assesmen
kinerja dalam perakitan alat-alat praktikum biologi sederhana. Alat praktikum yang
dibuatsiswa meliputi osmometer sederhana, alat fermentasi sederhana dan spirometer
sederhana. Penilaian melibatkan 4 pengamat yang menilai setiap sampel kelompok
dari setiap kelas. Pengamat memberikan tanda chek (V ) pada kolom ya, bila
komponen penilaian terpenuhi oleh siswa dan kolom tidak bila komponen penilaian
tidak terpenuhi yang terdapat pada format penilaian. Tahapan penilaian meliputi
tahap perencanaan, pembuatan, pengujian, penyajian, dan pelaporan laporan akhir.
Data penilaian yang diperoleh berupa skor rata-rata dan prosentase penilaian
dikelompokkan berdasarkan jenis keterampilan siswa serta indikatornya dengan skor
maksimum 42 (100 %). Skor maksimum diperoleh pada keterampilan vokasional
dasar siswa sedangkan keterampilan berpikir, komunikasi, dan kecerdasan emosi
memiliki skor rata-rata yang bervariasi. Keterampilan vokasional dasar hanya
terdeskripsikan pada tahap pembuatan alat praktikum biologi sederhana sedangkan
keterampilan berpikir, komunikasi, dan kecerdasan emosi siswa terdeskripsikan pada
semua tahap pembuatan alat praktikum. Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh
guru sebagai rujukan dalam menilai keterampilan vokasional dasar, berpikir,
berkomunikasi, serta kecerdasan emosi siswa ketika membuat alat praktikum biologi
sederhana. Penelitian ini juga, melatih siswa mengembangkan keterampilan
vokasional dasar, berfikir, berkomunikasi, dan kecerdasan emosi siswa sehingga
siswa dapat mengaktualisasikan keterampilan yang dimilikinya secara optimal. Alat
praktikum biologi sederhana dapat membantu sekolah yang belum memiliki sarana
ruang dan alat praktikum biologi untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran
agar tujuan pembelajaran terutama pada tingkat satuan pendidikan dapat terpenuhi.

	Text T_IPA_056736_Title.pdf Download (421kB)
	Text T_IPA_056736_Chapter1.pdf Download (305kB)
	Text T_IPA_056736_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPA_056736_Chapter3.pdf Download (351kB)
	Text T_IPA_056736_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPA_056736_Chapter5.pdf Download (105kB)
	Text T_IPA_056736_Bibliography.pdf Download (137kB)
	Text T_IPA_056736_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Analisis, keterampilan, vokasional dasar, berpikir, berkomunikasi, kecerdasan emosi siswa, perakitan, alat praktikum, biologi sederhana
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	15 Jul 2022 03:54
Last Modified:	15 Jul 2022 03:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74658

Actions (login required)

View Item