KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN BEKERJASAMA ILMIAH SISWA SMU PADA KEGIATAN PRAKTIKUM DENGAN MODEL PEMBAGIAN TUGAS : MODEL WHEATER DAN DUNLEAVY TIPE 2

Lukman Nulhakim, - (2004) KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN BEKERJASAMA ILMIAH SISWA SMU PADA KEGIATAN PRAKTIKUM DENGAN MODEL PEMBAGIAN TUGAS : MODEL WHEATER DAN DUNLEAVY TIPE 2. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan kegiatan praktikum uji makanan
dengan menggunakan model konvensional dan model Wheathet & Dunleavy.
Metode penelitian yang diterapkan adalah metode eksperimen. Subyek penelitian
terdiri dari 2 kelas. Masing-masing kelas diberi perlakuan berupa pembelajaran
praktikum dengan model yang berbeda. Tujuan utama dari penelitian ini adalah
untuk mengungkapkan kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama ilmiah siswa
yang muncul dengan model konvensional dan model Wheathet & Dunleavy.
Pengumpulan data dilakukan dengan 1). lembar observasi, 2) angket. 3)
wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemunculan kemampuan
berkomunikasi dan bekerjasama ilmiah dalam berbagai tingkatan persentase baik
untuk model konvensional dan model Wheater & Dunleavy (ahli-asal). Untuk
selanjutnya model Wheater & Dunleavy (tipe 2) disingkat model W& D (ahliasal).
Untuk persentase kemunculan kemampuan berkomunikasi baik model
konvensional dan model W&D(ahli-asal) peringkat pertama adalah kemampuan
mendengarkan secara baik ada pada semua kelompok (100%), kemampuan
bertanya (40%) ada pada dua kelompok untuk model konvensional dan model W
& D(ahli), sedangkan untuk dan model W& D(asal) ada pada peringkat kedua
(71,4) ada pada empat kelompok. Untuk peringkat kedua model konvensional dan
model W&D(ahli-asal) adalah kemampuan menjelaskan secara lisan (100%) ada
pada semua kelompok, kemampuan menanggapi (60%) ada pada tiga kelompok
untuk model W & D (ahli), sedangkan untuk model konvensional ada pada
peringkat ketiga (40%) ada pada dua kelompok, (57,1%) ada pada empat
kelompok untuk model W&D(asal). Untuk kemampuan mengevaluasi jawaban
juga ada pada peringkat kedua untuk model W&D(asal) (28,6%) ada pada dua
kelompok, untuk model W&D(ahli) (40%) ada pada dua kelompok berada pada
peringkat ketiga, untuk model konvensional (60%) ada pada tiga kelompok
terdapat pada peringkat keempat. Untuk peringkat ketiga membangun kesepakatan
untuk model konvensional (40%) ada pada dua kelompok, model W& D (asal)
(85,7%) ada pada enam kelompok. Sedangkan untuk model W&D (ahli) (20%)
ada pada dua kelompok berada pada peringkat keempat. Untuk persentase
kemunculan kemampuan bekerjasama ilmiah ternyata berada dalam kelompok
berada ada pada peringkat pertama (100%.) ada pada semua kelompok baik untuk
model konvensional maupun model W& D (ahli-asal). Peringkat kedua berada
dalam tugas (100%) ada pada semua kelompok baik untuk model konvensional
maupun model W&D(ahli-asal). Peringkat ketiga berkompromi (60%) ada pada
tiga kelompok untuk model konvensional, mode! W& D(ahli- asal) (100%) ada
pada semua kelompok Permgkat keempat mengatur dan mengorganisasi (60%)
ada pada tiga kelompok untuk model konvensional. model W& D (ahli) (40%)
ada pada dua kelompok. sedangkan untuk model W & D (asal) tidak muncul.
Peringkat kchma mengundang anggota lain untuk berpartisipasi baik model
kornensional maupun model W& I) (ahli-asal \ tidak muncul.

	Text T_IPA_029451_Title.pdf Download (448kB)
	Text T_IPA_029451_Chapter1.pdf Download (276kB)
	Text T_IPA_029451_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPA_029451_Chapter3.pdf Download (356kB)
	Text T_IPA_029451_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_IPA_029451_Chapter5.pdf Download (113kB)
	Text T_IPA_029451_Bibliography.pdf Download (260kB)
	Text T_IPA_029451_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kegiatan pratikum
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	30 Aug 2022 01:52
Last Modified:	30 Aug 2022 01:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74610

Actions (login required)

View Item