PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONSEP LETAK, ARAH DAN JARAK DALAM BIDANG STUDI IPS Dl SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Air Tawar Barat Kodya Padang

Afrida, - (2002) PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KONSEP LETAK, ARAH DAN JARAK DALAM BIDANG STUDI IPS Dl SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Air Tawar Barat Kodya Padang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tests ini berjudul: Pengembangan Pembelajaran Konsep Letak, Arah, dan
Jarak dalam Bidang Studi IPS di Sekolah Dasar.
Untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, pemerintah melalui
Departemen Pendidikan Nasional telah melakukan berbagai upaya. Salah satu
upaya diantaranya meningkatkan kemampuan guru sehubungan dengan mutu
Proses Belajar Mengajar (PBM) di Sekolah Dasar. Pendidikan EPS di Sekolah
Dasar bertujuan agar siswa mampu mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk mencapai tujuan tersebut, siswa perlu dibekali dengan berbagai
keterampilan dan pemahaman tentang ke-IPS-an antara lain tentang konsep letak,
arah dan jarak yang erat kaitannya dengan konteks permukaan bumi, tempat
manusia mengadakan berbagai kegiatan dalam kehidupannya, karena ketiga
konsep tersebut akan memberikan keluasan berwawasan dan memahami konsep
lain dalam bidang studi IPS. Salah satu cara yang dapat mencapai tujuan tersebut
adalah dengan pengembangan pembelajaran konsep letak, arah dan jarak dalam
bidang studi EPS di Sekolah dasar.
Tujuan Penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi faktor-faktor yang
menyebabkan guru belum mengembangkan konsep letak, arah dan jarak dalam
bidang studi IPS di Sekolah Dasar, (2) mengetahui efektivitas penggunaan peta
dalam pembelajaran konsep letak, arah dan jarak. (3) mengetahui pembelajaran
konsep letak, arah dan jarak dengan menggunakan peta dan strategi belajar
mengajar siswa aktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Penelitian ini menggunakan pendekatan classroom action reseach atau
penelitian tindakan kelas, alat pengumpul data adalah observasi, wawancara dan
tes. Yang menjadi sasaran penelitian ini meliputi perbaikan kondisi pembelajaran
yang melibatkan guru, siswa, sarana dan prasarana serta faktor yang mendukung
keberhasilan pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pertemuan pertama
pelaksanaannya masih mengandung kekurangan, karena guru kurang melibatkan
siswa dalam PBM, dan guru masih mendominasi proses pembelajaran. Namun
setelah diadakan perbaikan dan penyempurnaan pada siklus-siklus berikutnya
terutama tentang penggunaan media dan strategi belajar siswa aktif, maka ada
perubahan dan peningkatan baik terhadap kemampuan guru dalam pengembangan
pembelajaran konsep letak, arah dan jarak, maupun terhadap hasil belajar siswa.
Siswa sudah terampil menerapkan konsep letak, arah dan jarak dalam kehidupan
sehari-hari. Berhasilnya penelitian ini karena adanya partisipasi dan kolaborasi
antara guru dengan peneliti dalam mengembangkan pembelajaran konsep letak,
arah dan jarak dalam proses belajar mengajar.
Penelitian ini hanya meneliti sebagian dari pembelajaran konsep letak,
arah dan jarak dalam bidang studi IPS di Sekolah dasar, maka disarankan
penelitian ini dapat dilanjutkan dengan menggunakan konsep yang sama atau
konsep yang lain, sehingga hasilnya dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi
instansi yang terkait dalam upaya menyebarluaskan pelaksanaan pembelajaran
konsep letak,arah dan jarak dalam bidang studi IPS di masa mendatang.

	Text T_IPS_999562_Title.pdf Download (225kB)
	Text T_IPS_999562_Chapter1.pdf Download (317kB)
	Text T_IPS_999562_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_999562_Chapter3.pdf Download (602kB)
	Text T_IPS_999562_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_IPS_999562_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text T_IPS_999562_Bibliography.pdf Download (105kB)
	Text T_IPS_999562_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran letak,arah,dan jarak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:57
Last Modified:	13 Jul 2022 08:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74590

Actions (login required)

View Item