HUBUNGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PELAJARAN ELEKTRONIKA SISWA KELAS II DI SMK NEGERI 2 KOTA TERNATE

Djunaidi M, - (2007) HUBUNGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PELAJARAN ELEKTRONIKA SISWA KELAS II DI SMK NEGERI 2 KOTA TERNATE. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang sejauh
mana hubungan antara pembelajaran berbasis kerja dan motivasi belajar terhadap
pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II di SMK Negeri 2 Kota
Ternate. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan
deskriptif. Karena jumlah anggota populasinya terbagi atas dua kelompok yang
terdiri dari 35 orang guru praktik dan 35 orang siswa kelas II elektronika, maka
semua populasinya dijadikan sampel total, lnstrumen yang digunakan untuk
mengumpulkan data adalah angket model skala likert dengan analisis data
mempergunakan Spearman's Rank Correlation Coefficient.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif
dengan kategori sangat kuat (r = +0,883) antara pembelajaran berbasis kerja dan
pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II. Terdapat hubungan
yang positif dengan kategori kuat (r = +0,765) antara motivasi belajar dengan
pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II. Terdapat hubungan
yang sangat positif dengan kategori sangat kuat (r = +0,885) antara pembelajaran
berbasis kerja dengan motivasi belajar siswa secara bersama-sama dengan
pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II. Berdasarkan uji
signifikansi dengan (d = 0,05) terdapat hubungan yang signiflkan antara
pembelajaran berbasis kerja dengan pencapaian kompetensi pelajaran elektronika
siswa kelas II, yangditunjukkan dengan (d = 0,05) dimana truing > Wi (8,605 >
2,025). Terdapat hubungan yang signiflkan antara motivasi belajar dan pencapaian
kompetensi pelajaran elektronika kelas II, yang ditunjukkan dengan (d = 0,05)
dimana tjmung > Wi atau (6,822 > 2,025). Terdapat hubungan yang signiflkan
antara pembelajaran berbasis kerja dan motivasi belajar secara bersama-sama
terhadap pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II, yang
ditunjukkan dengan (d = 0,05)dimana thiiUng> Wi atau (10,987 > 2,025).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan
signiflkan antara pembelajaran berbasis kerja dan motivasi belajar dengan
pencapaian kompetensi pelajaran elektronika siswa kelas II di SMK Negeri 2 Kota
Ternate. Sedangkan rekomendasinya adalah cara meiaksanakan proses belajar
mengajar, persiapan buku nilai, membuat modul pembelajaran dan menentukan
pokok bahasan yang dilakukan oleh guru harus diperbaiki, serta untuk siswa lebih
berprestasi,mandiri dalam belajar dan meningkatkan pengetahuan serta
ketrampilan di SMK Negeri 2 Kota Ternate.

	Text T_BP_059504_Title.pdf Download (456kB)
	Text T_BP_059504_Chapter1.pdf Download (999kB)
	Text T_BP_059504_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_059504_Chapter3.pdf Download (647kB)
	Text T_BP_059504_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_059504_Chapter5.pdf Download (275kB)
	Text T_BP_059504_Bibliography.pdf Download (173kB)
	Text T_BP_059504_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Berbasis kerja, Motivasi Belajar, Pencapaian Kompetensi Pelajaran Elektronika siswa Kelas II di SMK Negeri 2 KotaTernate.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:22
Last Modified:	13 Jul 2022 07:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74345

Actions (login required)

View Item