PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI ANAK USIA DINI : Dikembangkan Berdasarkan Penelitian pada Kegiatan Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kasih Bunda Pontianak

Hesty Nurrahmi, - (2007) PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI ANAK USIA DINI : Dikembangkan Berdasarkan Penelitian pada Kegiatan Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kasih Bunda Pontianak. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Hesty Nurrahmi, NIM : 056742, judul : "PROGRAM BIMBINGAN
KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI ANAK USIA
DINI" (Dikembangkan Berdasarkan Penelitian pada Kegiatan Pembelajaran di
PAUD Kasih Bunda Pontianak)
Penelitian dilatarbelakangi oleh konsep diri anak yang belum nampak pada PAUD
Kasih Bunda adanya kesenjangan antara upaya yang dilakukan orang tua dan gum
dalam mengembangkan konsep diri anak di PAUD Kasih Bunda. Tujuan utama
penelitian adalah menghasilkan program bimbingan kelompok dalam
mengembangkan konsep diri anak usia dini. Untuk mencapai tujuan itu terlebih
dahulu perlu diperoleh gambaran konsep diri anak di PAUD Kasih Bunda, Upaya
yang dilakukan Orang tua dan gum dalam mengembangkan konsep diri anak
PAUD Kasih Bunda.
Penelitian dilaksanakan mulai bulan Maret hingga Juni 2007 di PAUD Kasih
Bunda Pontianak. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik
yang dipakai adalah observasi, wawancara, dan studi dokumenter. Disamping itu
dilakukan pula pemotretan kondisi objektif lapangan. Data yang diperoleh
kemudian dianalisis. Hasil analisis disusun program, kemudian diujicobakan,
kemudian direvisi berdasarkan catatan boservasi, selanjutnya dilaksanakan
semiloka, kemudian direvisi berdasarkan masukan dari pihak terkait. Terakhir
disusunlah Rumusan Program Akhir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : perilaku dan aktivitas anak sudah
mencerminkan konsep diri yang optimal. Upaya orang tua dalam mengembangkan
konsep diri anak yaitu ketika di ramah tidak memperlakukan secara keras, dan
ketika di sekolah berupaya untuk melepaskan anak secara perlahan-lahan.
Sedangkan upaya gum dalam mengembangkan konsep diri anak tergolong minim,
disebabkan lebih banyak pada pengembangan kognitif.
Berdasarkan hasil penelitian maka dirumuskan rekomendasi bagi pihak-pihak
sebagai berikut: Bagi pembina, pentingnya keterlibatan secara kontinu dalam hal
pembinaan gum-guru, materi pembelajaran, dan pengupayaan hal-hal yang
berkenaan dengan pembiayaan dan kelengkapan alat-alat permainan. Bagi
Pengelola, hendaknya lebih maksimal dalam memantau dan memberikan
perhatian dalam hal jadwal kehadiran di PAUD Kasih Bunda. Untuk gum kelas,
hendaknya lebih banyak mencari informasi yang terns berkembang tentang
perkembangan anak dan lebih aktif serta lebih kreatif dalam mendidik anak di
kelas. Bagi program studi bimbingan dan konseling hendaknya menyusun
program bimbingan konseling bagi anak usia dini. Bagi peneliti selanjutnya,
hendaknya lebih mendalam dalam penelitian konsep diri dan lebih kreatif dalam
merancang program bimbingan dan konseling.

	Text T_BP_056742_Title.pdf Download (511kB)
	Text T_BP_056742_Chapter1.pdf Download (462kB)
	Text T_BP_056742_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_056742_Chapter3.pdf Download (655kB)
	Text T_BP_056742_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_056742_Bibliography.pdf Download (111kB)
	Text T_BP_056742_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Program Bimbingan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:30
Last Modified:	13 Jul 2022 07:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74330

Actions (login required)

View Item