HUBUNGAN KONSEP DIRI dan INFORMASI KARIR DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA SMA : Studi Ke Arah Pengembangan Program Perencanaan Karir Di SMA PGII Bandung

Emi Maesaroh, - (2007) HUBUNGAN KONSEP DIRI dan INFORMASI KARIR DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA SMA : Studi Ke Arah Pengembangan Program Perencanaan Karir Di SMA PGII Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak dari keresahan yang muncul berkenaan
dengan perencanaan karir, remaja sendiri yang sering mengalami kebingungan,
ketidakpastian, dan ketidakmampuan mereka dalam mempersiapkan kehidupan
di masa depan. Dan hal ini tampak dalam kecenderungan berspekulasi baik
dalam memasuki pendidikan lanjutan di kelas berikutnya, ataupun ketidaksiapan
memasuki pendidikan lanjutan pasca SMA dan memasuki dunia kerja. Keadaan
ini merupakan salah satu faktor yang menyebabkan adanya keluhan dari
masyarakat, baik lembaga pendidikan lanjutan maupun dunia kerja terhadap
kualitas lulusan yang dinilai rendah; hal ini dikarenakan kecenderungan
berspekulasi untuk asal masuk. Ketidaksiapan para lulusan SMA memasuki
dunia kerja, dan banyaknya jumlah pengangguran pada kelompok usia muda,
keluhan remaja terhadap masa depannya, mutu lulusan SMA yang rendah serta
kecenderungan memasuki perguruan tinggi sekalipun kemampuannya kurang
memadai, diperkirakan salah satu penyebabnya adalah karena lemahnya
kemampuan individu dalam perencanaan karirnya, di samping faktor - faktor
lainnya seperti kecerdasan dll. Lemahnya perencanaan karir ini diduga secara
teoritis berpangkal pada konsep diri dan informasi karir yang dimiliki siswa SMA.
Penelitian tentang hubungan antara konsep diri dan informasi karir
dengan perencanaan karir ini menggunakan pendekatan kuantitatrf, selanjutnya
dideskripsikan. Penelitian ini melibatkan peran serta dari kepala sekolah, guru
pembimbing, dan siswa baik dalam pengambilan data penelitian maupun dalam
kegiatan semiloka terhadap rumusan program layanan bimbingan karir yang
coba direkomendasikan oleh peneliti.
Tahapan penelitian yang dilalui adalah pertama, memotret kondisi objektif
tentang hubungan konsep diri, perencanaan karir, dan informasi karir yang
dimiliki siswa, serta pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah. Kedua,
melakukan kajian konseptual tentang perencanaan karir, konsep diri, dan
informasi karir, dilakukan untuk memahami konsep dari berbagai prespektif
melalui studi literatur yang relevan. Kajian konseptual dan temuan - temuan
penelitian di lapangan akan menjadi dasar dalam merumuskan program
bimbingan karir di sekolah, sebagai upaya untuk memfasilitasi siswa dalam
perencanaan karir. Ketiga, merumuskan sebuah program bimbingan karir yang
sesuai dengan kondisi siswa. Dan yang terakhir melakukan kegiatan semiloka.
Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan
antara konsep diri dengan rencana karir siswa; antara informasi karir dengan
rencana karir siswa; dan antara konsep diri dengan informasi karir secara
bersama- sama dengan rencana karir siswa.
Hasil - hasil dari penelitian akhirnya direkomendasikan menjadi sebuah
program perencanaan karir, diharapkan dari program perencanaan karir ini dapat
membantu siswa agar memperoleh pemahaman diri dan pengarahan diri dalam
proses mempersiapkan diri meraih masa depan yang gemilang.

	Text T_BP_049606_Title.pdf Download (478kB)
	Text T_BP_049606_Chapter1.pdf Download (651kB)
	Text T_BP_049606_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_049606_Chapter3.pdf Download (995kB)
	Text T_BP_049606_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_049606_Chapter5.pdf Download (773kB)
	Text T_BP_049606_Bibliography.pdf Download (134kB)
	Text T_BP_049606_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Informasi Karier
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:23
Last Modified:	13 Jul 2022 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74327

Actions (login required)

View Item