PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Studi Terhadap Siswa Sekoiah Menengah Pertama Negeri 20 Bandung

Rosleny, - (2007) PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Studi Terhadap Siswa Sekoiah Menengah Pertama Negeri 20 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BP_049511_Title.pdf Download (445kB)
	Text T_BP_049511_Chapter1.pdf Download (334kB)
	Text T_BP_049511_Chapter2.pdf Restricted to Registered users only Download (6kB)
	Text T_BP_049511_Chapter3.pdf Download (614kB)
	Text T_BP_049511_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_049511_Chapter5.pdf Download (247kB)
	Text T_BP_049511_Bibliography.pdf Download (131kB)
	Text T_BP_049511_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Program Bimbingan Dan Konseling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekoiah Menengah Pertama Oleh: Rosleny Kata kunci: Motivasi Belajar, Program Bimbingan dan Konseling Penelitian ini bertujuan merumuskan program bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP Negeri 20 Bandung. Terdapat beberapa alasan yang melatarbelakangi penelitian ini, antara lain program bimbingan dan konseling yang ada saat ini belum dirumuskan berdasarkan masalah dan kebutuhan siswa, adanya masalah perilaku siswa yang merupakan indikasi dari rendahnya motivasi belajar, dan belum memuaskannya kinerja layanan bimbingan dan konseling (BK). Rumusan masalah penelitian dijabarkan kedalam pertanyaan berikut: 1) seperti apa gambaran motivasi belajar siswa, 2) bagaimana implementasi layanan BK selama ini, 3) apa faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi layanan BK selama ini, dan 4) seperti apa program BK yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskritif dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, pedoman observasi, pedoman wawancara dan studi dokumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dan kelas IX SMP Negeri 20 Bandung, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel acak sederhana (simple random sampling). Analisa data kuantitatif menggunakan analisis statistik deskriptif berupa persentase dan persentif, sedangkan untuk data kualitatif dilakukan analisis logis-konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih rendah yang ditandai oleh kurangnya kesungguhan dalam belajar, tidak memenuhi standar keunggulan, dan tidak mampu menyelesaikan masalah sendiri. Dalam hal implementasi layanan BK ditemukan bahwa tidak semua program yang telah direncanakan berjalan seperti yang diharapkan, jumlah dan wawasan guru pembimbing yang masih terbatas, dan program bimbingan dan konseling yang dirancang dan dilaksanakan di SMP Negeri 20 belum sesuai dengan kebutuhan dan masalah siswa. Beberapa faktor penghambat implementasi program BK adalah tidak tersedia anggaran yang memadai, rasio guru pembimbing-siswa yang masih belum seimbang, dan belum adanya evaluasi program BK secara komprehensif, sedangkan faktor pendukung implementasi program BK adalah semua guru pembimbing memiliki latar belakang pendidikan BK, sekoiah menyediakan jam khusus untuk BK, dan tersedia infrastruktur yang mendukung pelaksanaan bimbingan kelompok. Mengingat misi pendidikan adalah agar siswa memiliki kemampuan intelektual, keterampilan, akhlak, dan mental yang mulia dan mampu bersaing untuk mencapai masa depan dan merujuk pada hasil penelitian tentang motivasi belajar siswa serta implementasi layanan BK di SMP Negeri 20 Bandung, maka direkomendasikan suatu program bimbingan dan konseling yang dapat meningkatkan motivasi belajar. Program yang dikembangan merujukan pada model bimbingan dan konseling perkembangan.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:34
Last Modified:	13 Jul 2022 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74307

Actions (login required)

View Item