PENGEMBANGAN METODESTUDY IMLAM UPAYA MENINGKA IRAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DI SMP : Penelitian lindakan Kelas pada Siswa Kelas II SMP I Wanaraja di Kabupaten Garut

Ai Nuraeni, - (2005) PENGEMBANGAN METODESTUDY IMLAM UPAYA MENINGKA IRAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DI SMP : Penelitian lindakan Kelas pada Siswa Kelas II SMP I Wanaraja di Kabupaten Garut. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam dunia pendidikan, kemampuan membaca merupakan hai yang sangat
penting sehubungan dengan arus informasi yang makin deras dalam berbagai bidang
kehidupan. Pengajaran bahasa yang membina dan meningkatkan kemampuan
membaca siswa hendaknya menaruh perhatian yang cukup untuk meningkatkan
kemampuan dan kemauan membaca siswa. Kegiatan membaca adalah proses
memahami wacana, yaitu kegiatan membaca yang dilakukan seseorang yang
merupakan proses yang melibatkan penalaran dan ingatan dengan tujuan untuk
menangkap isi atau makna yang terkandung dalam wacana secara mendalam dan
menycluruh.
Salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk mengaktifkan,
mengembangkan kompetensi dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman
siswa di SMP adalah metode STUDY yang merupakan salah satu sistem variasi
membaca ragam studi yang terdiri dari lima langkah kegiatan membaca, yaitu: a)
Survey Ihe entire assignment, b) Think of questions, c) Understand your reading, d)
Demonstrate your understanding, dan e) You review (he entire assignment.
Pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman di SMP, khususnya di
SMP Negeri I Wanaraja-Garut, belum berkembang sesuai dengan yang diharapkan.
Permasalahan dalam penelitian ini penulis rumuskan dalam bentuk pertanyaan:
"Bagaimanakah pelaksanaan pengembangan metode STUDY dalam upaya
meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di SMP?"
Tujuan penelitian ini adalah ingin memperoleh gambaran tentang
pelaksanaan pembelajaran membaca dengan metode STUDY dalam upaya
mengefektifkan pembelajaran membaca pemahaman siswa di SMP. Manfaatnya
adalah untuk memecahkan masalah dan mengembangkan pembelajaran membaca
pemahaman bagi siswa di SMP.
Penelitian ini dilakukan melalui kegiatan penelitian tindakan kelas dalam
bentuk kolaborasi-partisipatoris, dengan subjek penelitian adalah seorang guru bahasa
Indonesia dan 40 orang siswa kelas IIC SMPN I Wanaraja-Garut. Tindakan penelitian
ini dilakukan dalam tiga siklus yang merupakan pengembangan atau revisi dari
permasalahan-permasalahan yang ditemukan pada tiap siklus.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik xes, wawancara, observasi,
dan angket. Untuk pengolahan data digunakan teknik analisis deskriptif kualitatif
yang meliputi kategori tingkat pemahaman siswa, serta interpretasi data
perkembangan siswa dalam tiap langkah pembelajaran metode STUDY.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode STUDY efektif digunakan
dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di SMP. Hal ini
ditunjukkan dengan peningkatan hasil pembelajaran siswa pada tiap siklus, baik
dalam tingkat penguasaan pemahaman maupun perkembangan langkah-langkah
pembelajaran metode STUDY.

	Text T_BIND_039426_title.pdf Download (454kB)
	Text T_BIND_039426_chapter1.pdf Download (591kB)
	Text T_BIND_039426_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BIND_039426_chapter3.pdf Download (564kB)
	Text T_BIND_039426_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text T_BIND_039426_chapter5.pdf Download (855kB)
	Text T_BIND_039426_bibliography.pdf Download (132kB)
	Text T_BIND_039426_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Metode Study
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	15 Jul 2022 04:09
Last Modified:	15 Jul 2022 04:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74301

Actions (login required)

View Item