STUDI TENTANG MANAJEMEN PEMBELAJARAN :Analisis Pengaruh Kemampuan Mengelola dan Mlnat Belajar terhadap Prestasi Hasil Belajar Siswa

Rindu Ayu Setiorini, - (2007) STUDI TENTANG MANAJEMEN PEMBELAJARAN :Analisis Pengaruh Kemampuan Mengelola dan Mlnat Belajar terhadap Prestasi Hasil Belajar Siswa. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

Abstract

Masalah penelitian ini mengungkap tentang pengaruh kemampuan
mengelola/manajemen dan minat belajar siswa terhadap prestasi hasil
belajamya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan
mendeskripsikan variabel kemampuan mengelola/manajemen dan minat
belajar serta hubungan dan pengaruhnya terhadap prestasi hasil belajar.
Teori-teori yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan
penelitian ini antara lain teori-teori tentang prestasi hasil belajar,
manajemen belajar dan teori minat belajar serta ditambah dengan konsep
administrasi pendidikan.
Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan
kuantitatif melalui teknik analisis deskriptif korelasional dan regresi dengan
menggunakan statistik parametria Secara kuantitatif adalah untuk
mengolah, menganalisis dan menginterpretasikan data yang telah
dikumpulkan melalui angket, sedangkan secara deskriptif korelasional
dimaksudkan untuk menggambarkan secara sistematis mengenai fakta,
sifat dan hubungan antar fenomena yang diteliti. Teknik sampling yang
digunakan adalah simple random sampling, subjek penelitian adalah 26
Sekolah, dengan populasi sebanyak 10.430 siswa dan sampel sebanyak
373 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga hipotesis yang
diajukan semuanya diterima dan didukung oleh data empirik. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh kemampuan
mengelola/manajemen belajar terhadap prestasi hasil belajar sebesar
28,8%, pengaruh minat belajar terhadap prestasi hasil belajar sebesar
36,6% dan pengaruh manajemen belajar dan minat belajar secara
bersama-sama terhadap prestasi hasil belajar sebesar 45,1%.
Berdasarkan hasil penelitian yang ditemukan, direkomendasikan
beberapa hal antara lain: (a). Untuk memperbaiki kemampuan
mengelola/manajemen belajar siswa dilakukan melalui perbaikan fungsifungsi
manajemen belajar yang meliputi; perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan pengendalian. (b). untuk meningkatkan minat belajar
siswa dilakukan dengan cara; (1) pihak sekolah berusaha untuk
menciptakan suasana pengajaran yang tenang agar siswa dapat
memusatkan perhatiannya pada materi pelajaran, (2) dalam memberikan
pelajaran para guru diharapkan mampu memberikan materi pelajaran
secara menarik dan dengan cara mengajar yang bervariasi serta tidak
menjenuhkan siswa, (3) meningkatkan motivasi siswa. Dengan adanya
langkah-langkah tersebut diharapkan prestasi hasil belajar siswa dapat
meningkat.

	Text T_ADP_029558_title.pdf Download (392kB)
	Text T_ADP_029558_chapter1.pdf Download (580kB)
	Text T_ADP_029558_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_029558_chapter3.pdf Download (724kB)
	Text T_ADP_029558_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (922kB)
	Text T_ADP_029558_chapter5.pdf Download (310kB)
	Text T_ADP_029558_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Studi tentang Manajemen
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	shindy febriansyah daniela
Date Deposited:	05 Dec 2022 03:27
Last Modified:	05 Dec 2022 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74293

Actions (login required)

View Item