PROGRAM BIMBINGAN KETERAMPILAN BELAJAR BAGI SISWA BERBAKAT : Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas Akselerasi SMP Negeri 5 Bandung

Nani Nuranisah Djamal, - (2006) PROGRAM BIMBINGAN KETERAMPILAN BELAJAR BAGI SISWA BERBAKAT : Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas Akselerasi SMP Negeri 5 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif pada siswa kelas akselerasi
angkatan kedua SMP negeri 5 bandung. Berdasarkan hasil eksplorasi selama studi
pendahuluan, diperoleh informasi bahwa 5 dari 8 siswa di kelas akselerasi
mengakui kesulitan untuk memperoleh prestasi yang sesuai dengan harapan.
Kegagalan dalam mencapai prestasi yang diharapkan ini disebabkan karena faktor
dari dalam diri seperti belum belajar secara maksimal, dan kesalahan dalam
menggunakan strategi belajar. Fenomena ini mendorong peneliti untuk melakukan
penelitian seputar masalah belajar pada siswa berbakat, khususnya tentang
keterampilan belajar mereka..
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh gambaran
mengenai keterampilan belajar siswa berbakat di kelas akselerasi. Kemudian
mengembangkan program bimbingan untuk meningkatkan keterampilan belajar
mereka.
Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan pendekatan penelitian kualitatif
dengan menggunakan metoda deskriptif. Prosedur penelitian ditempuh melalui
sembilan tahapan, yaitu : 1) pengungkapan data tentang kondisi objektif lapangan;
2) kajian konseptual tentang keterampilan belajar; 3) mempersiapkan alat
pengumpul data; 4) melakukan pengumpulan data; 5) Menganalisis data hasil
penelitian; 6) Melakukan pembahasan terhadap seluruh data yang diperoleh,
menganalisis keterkaitan antara satu data dengan data yang lainnya; 7) Membuat
program hipotetik untuk meningkatkan keterampilan belajar bagi siswa kelas
akslerasi; 8) validasi program hipotetik; 9) rekomendasi rumusan akhir program
bimbingan keterampilan belajar bagi siswa berbakat.
Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum keterampilan belajar
siswa kelas akselerasi belum berkembang secara optimal. Dari delapan siswa yang
diteliti, hanya satu orang yang menunjukan penguasaan keterampilan belajar yang
memadai. Adapun masalah keterampilan belajar yang umum dimiliki oleh siswa
kelas akselerasi SMP negeri 5 Bandung yaitu kecepatan membaca, konsentrasi,
membuat catatan dan persiapan tes.
Bertolak dari hasil penelitian, peneliti merekomendasikan kepada SMP
negeri 5 Bandung berupa program bimbingan keterampilan belajar sebagai salah
satu suplemen dalam pelaksanaan bimbingan belajar bagi siswa berbakat.
Program yang diajukan meliputi : rasional, visi, misi, tujuan program bimbingan
keterampilan belajar dukungan sistem layanan, ruang lingkup program bimbingan
keterampilan belajar metode, waktu, dan tempat pelaksanaan program, komponen
program keterampilan belajar, implementasi program, evaluasi program, program
latihan keterampilan belajar, serta contoh tematik program keterampilan belajar.

	Text T_BP_029539_title.pdf Download (450kB)
	Text T_BP_029539_chapter1.pdf Download (781kB)
	Text T_BP_029539_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_029539_chapter3.pdf Download (725kB)
	Text T_BP_029539_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_029539_chapter5.pdf Download (223kB)
	Text T_BP_029539_bibliography.pdf Download (230kB)
	Text T_BP_029539_appendix.pdf Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Program Bimbingan Keterampilan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:41
Last Modified:	13 Jul 2022 07:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74177

Actions (login required)

View Item