INTEGRASI ANTARA PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN BIMBINGAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK BERBAKAT : Studi Deskriptif terhadap Siswa Akselerasi SMP N 5 Bandung

Lismainar, - (2005) INTEGRASI ANTARA PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN BIMBINGAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL ANAK BERBAKAT : Studi Deskriptif terhadap Siswa Akselerasi SMP N 5 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Lismainar : Judul . "Integrasi antara Proses Belajar Mengajar dan Bimbingan
dalam meningkatkan kompetensi sosial anak berbakat"
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif pada siswa kelas akselerasi
angkatan kedua di SMP Negeri 5 Bandung. Berdasarkan pengamatan , dan
wawancara,dipero!eh gambaran adanya permasalahan dari segi emosi dan social.
Permasalahan emosi dan sosial ini cukup mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Berangkat dari hasii pengamatan sebelumnya dan hasil survey pendahuluan pada siswa
kelas akselerasi angkatan kedua, peneliti mengangkat judul yang diteliti saat ini.
Hasil pengamatan dan wawancara terhadap siswa akselerasi angkatan kedua,
secara umum mereka pun tidak optimal dalam pengembangan potensinya. Dari seei
prestasi dari delapan siswa yang diamati, hanya satu orang yang mencapai standar nilai
yang ditetapkan. Ketidakoptimaian prestasi yang dimiliki tersebut ada pengaruhnva
dengan perkembangan kompetensi sosial yang secara perkembangannya kurang optimal.
Hal ini terjadi karena mereka kurang mendapatkan bimbingan secara psikologis saat
menghadapi tekanan dan tuntutan dari lingkungan saat mereka dinyatakan menjadi siswa
unggulan (terpisah dari teman sebaya) karena mereka harus mengikuti target akademik
yang dipercepat. Proses belajar mengajar Iebih menekankan pada target akademik,
sementara layanan bimbingan pun kurang bisa mewadahi perkembangan kompetensi
sosial mereka.
Tujuan akhir penelitian ini adalah mengembangkan program Integrasi antara
proses belajar mengajar dan bimbingan dalam meningkatkan kompetensi sosial anak
berbakat. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan pendekatan penelitian kualitatif
dengan menggunakan metoda deskriptif. Prosedur penelitian melalui lima tahapan. yaitu
: (1) pengungkapan data tentang kondisi objektif lapangan; (2) kajian konseptual tentanc
kompetensi sosial anak berbakat di SMP; (3) perumusan program hipotetik Integrasi
proses belajar mengajar dan bimbingan dalam meningkatkan kompetensi sosial anak
berbakat: (4) validasi rasional melalui seminar dan lokakarya serta uji coba terbatas
contoh tematik proses Integrasi terhadap siswa ; (5) rekomendasi rumusan akhir program
Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum kompetensi sosial siswa
akselerasi belum berkembang secara optimal. Dari delapan aspek yang diamati hanva dua
orang yang menunjukan kemampuan kompetensi sosial yang baik dalam kesadaran diri.
kemampuan memperbaiki harga diri, kemampuan membuat pilihan, dan bekerja sama.
Scdangkan aspek yang menunjukan kemampuan menyelesaikan konflik dan respek
terhadap perbedaan hampir semua siswa cukup baik dalam perkembangannya. sedangkan
aspek kepemimpinan dan kepercayaan diri kurang terolah secara baik. Dari pengamatan
proses belajar mengajar dan bimbingan, masih belum ada terjalin kerja sama yang formal
dan target pengajaran Iebih ditekankan pada tercapainya target materi. Lavanan
bimbingan Iebih terfungsikan dalam pemecahan masalah dan sifatnya sangat kondisional.
Bertolak dari hasil penelitian, diajukan rekomendasi kepada SMP 5 Bandung
berupa program integrasi proses belajar mengajar dan bimbingan dalam meningkatkan
kompetensi sosial siswa berbakat yang sudah divalidasi melalui seminar dan lokakarva,
serta pengujian comtoh tematik secara terbatas terhadap siswa akselerasi. Program yang
diajukan meliputi : rasional. visi, misi, tujuan program Integrasi, Dukungan sistem
layanan, ruang lingkup program Integrasi, metode, waktu, dan tempat pelaksanaan
program, komponen program Integrasi, implementasi program, evaluasi program,
program Integrasi PBM dan Bimbingan, serta contoh tematik Integrasi PBM^ dan
Bimbingan.

	Text T_BP_029415_title.pdf Download (422kB)
	Text T_BP_029415_chapter1.pdf Download (612kB)
	Text T_BP_029415_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_029415_chapter3.pdf Download (731kB)
	Text T_BP_029415_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_029415_chapter5.pdf Download (335kB)
	Text T_BP_029415_bibliography.pdf Download (158kB)
	Text T_BP_029415_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	INTEGRASI PROSES BELAJAR MENGAJAR
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:12
Last Modified:	13 Jul 2022 08:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74144

Actions (login required)

View Item