PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK BERBASIS PERKEMBANGAN BAGI MAHASISWA PROGRAM D2 PGSD : Studi Deskriptif di UPI Kampus Tasikmalaya

Enung Rukiah, - (2005) PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK BERBASIS PERKEMBANGAN BAGI MAHASISWA PROGRAM D2 PGSD : Studi Deskriptif di UPI Kampus Tasikmalaya. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berjudul Program Bimbingan Akademik Berbasis
Perkembangan Bagi Mahasiswa Program D2 PGSD (Studi Deskriptif di UPI
Kampus Tasikmalaya).
Faktor yang melatarbelakangi penelitian ini karena masih banyak
mahasiswa belum dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti perkuliahan,
kesulitan dalam mengatur, membagi, mengefektifkan waktu untuk kuliah dan
kegiatan lain, sering kesiangan, membolos, belum memiliki kemandirian dalam
menghadapi persoalan akademik maupun persoalan non akademik, misalnya tidak
dapat menyelesaikan tugas tepat waktu.
Penelitian ini bertujuan menyusun program bimbingan akademik berbasis
perkembangan. Diawali dengan pengumpulan data tentang pencapaian tugas-tugas
perkembangan mahasiswa, disusun sebuah program bimbingan akademis berbasis
perkembangan.
Hasil penelitian menunjukkan tujuh aspek perkembangan yaitu landasan
hidup rehgius, landasan perilaku etis, kesadaran tangung jawab, peran sosial
sebagai pria atau wanita, penerimaan diri dan pengembangannya, wawasan dan
persiapan karir, kematangan hubungan dengan teman sebaya, mencapai kategori
individualitas. Aspek kematangan emosional, kematangan intelektual,
kemandirian perilaku ekonomis, persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga, perkembangannya mencapai kategori saksama. Tahap ideal yang
diharapkan dosen, orang tua mahasiswa/ masyarakat untuk semua aspek ada pada
kategori otonomi. Semua informasi tersebut menunjukkan bahwa pencapaian
tugas-tugas perkembangan mahasiswa berada di bawah harapan ideal dosen,
orangtua mahasiswa/ masyarakat.
Berdasarkan temuan tersebut maka pencapaian tugas-tugas perkembangan
mahasiswa perlu ditingkatkan agar mencapai tingkat yang optimal. Untuk
keperluan itu dirancang sebuah program hipotetis layanan bimbingan akademis
berbasis perkembangan. Program bimbingan akademis ini meliputi: (1) layanan
dasar bimbingan meliputi aspek landasan hidup religius, landasan perilaku etis,
kesadaran tanggung jawab dan kematangan hubungan dengan teman sebaya,
(2) layanan responsif meliputi aspek kematangan emosional, kematangan
intelektual, kemandirian perilaku ekonomis, dan persiapan diri untuk pernikahan
dan hidup berkeluarga, (3) layanan perencanaan individual meliputi aspek peran
sosial sebagai pria atau wanita, penerimaan diri dan pengembangannya, wawasan
dan persiapan karir, (4) layanan pendukung sistem meliputi antara lain konsultasi
dengan para dosen, kerjasama dengan lembaga lain, mengadakan penelitian, yang
berhubungan dengan perkembangan mahasiswa.
Untuk memantau penyelenggaraan layanan bimbingan, diadakan evaluasi
meliputi: (1) evaluasi program, (2) evaluasi proses, dan (3) evaluasi hasil.
Mengingat pentingnya layanan bimbingan akademis, program hipotetis
hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh dosen pembimbing
akademik, guna meningkatkan pencapaian tugas-tugas perkembangan mahasiswa

	Text T_BP_029375_title.pdf Download (377kB)
	Text T_BP_029375_chapter1.pdf Download (472kB)
	Text T_BP_029375_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_029375_chapter3.pdf Download (456kB)
	Text T_BP_029375_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_029375_chapter5.pdf Download (190kB)
	Text T_BP_029375_bibliography.pdf Download (90kB)
	Text T_BP_029375_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	PROGRAM BIMBINGAN AKADEMIK
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:15
Last Modified:	13 Jul 2022 08:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74140

Actions (login required)

View Item