EFEKTIVITAS PENGELOLAAN PROGRAM AKSELERASI PADA SMU LAB SCHOOL JAKARTA

Saerozi, - (2004) EFEKTIVITAS PENGELOLAAN PROGRAM AKSELERASI PADA SMU LAB SCHOOL JAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa faktor. Pertama, Hasil
penelitian terhadap 20 SMU Negeri Unggulan pada 16 propinsi di Indonesia
menyebutkan bahwa, terdapat 9,7 %siswa yang tergolong dalam kategori anak
berbakat intelektual, yang menuntut perhatian dan pengelolaan yang optimal agar
potensi dan bakat mereka dapat dikembangkan. Kedua, dalam era globalisasi
dituntut adanya sebuah model pendidikan yang berdimensi keunggulan untuk
menjawab tantangan masa depan. Ketiga, selama ini pemerintah dan masyarakat
menangani pendidikan yang sama untuk seluruh siswa, padahai bakat dan
kemampuan mereka memiliki perbedaan.
Beberapa pertanyaan yang hendak dijawab melalui penelitian yang
dilakukan adalah bagaimana efektivitas perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan program akselerasi pada SMU Lab.school Jakarta. Tujuan penelitian
ini adalah mendeskripsikan, menganalisis, menarik kesimpulan dan memberikan
rekomendasi tentang pengelolaan program akselerasi yang lebih efektif untuk
dilaksanakan.
Pengukuran efektivitas perencanaan dapat dilihat pada perumusan tujuan
program, penentuan guru dan pengelola, penetapan prosedur identifikasi dan
seleksi peserta, perencanaan program. Sedangkan aspek pelaksanaan dapat dilihat
efektivitasnya melalui koordinasi dengan pihak yang dilibatkan dalam program,
pelaksanaan identifikasi dan seleksi peserta program, pelaksanaan KBM dan
penunjangnya. Sedangkan pada aspek pengawasam mencakup pihak yang terkait
dengan pengawasan dan teknik pengawasan yang dilaksanakan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif, dengan mengambil lokasi penelitian di SMU Lab.school Jakarta.
Pengumpulan data menggunakan metode observasi yang didukung dengan
wawancara dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa, secara umum pelaksanaan
program akselerasi sudah berjalan secara efektif, namun terdapat beberapa
kelemahan dalam hal pengembangan program pada aspek perencanaan. Pada
aspek pelaksanaan sudah berjalan cukup efektif. Sedangkan pada aspek
pengawasan dirasakan belum efektif, antara lain berkaitan dengan berkaitan
dengan teknik pengawasan yang digunakan.
Rekomendasi yang penulis ajukan guna meningkatkan efektivitas
pengelolaan program akselerasi adalah, peningkatan kemampuan guru dan
pengelola, pengaturan alokasi waktu pembelajaran yang tepat dan disesuaikan
dengan banyaknya bahan yang hams dipelajari siswa, pelaksanaan identifikasi
dan seleksi yang ketat, penggantian gum yang belum layak untuk mengajar pada
kelas akselerasi, pelaksanaan evaluasi belajar yang ketat dan rencana
pengembangan yang disesuaikan dengan pembahan yang terjadi dan tuntutan
masyarakat.
VI

	Text T_ADP_009660_title.pdf Download (403kB)
	Text T_ADP_009660_chapter1.pdf Download (556kB)
	Text T_ADP_009660_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_009660_chapter3.pdf Download (365kB)
	Text T_ADP_009660_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_009660_chapter5.pdf Download (141kB)
	Text T_ADP_009660_bibliography.pdf Download (246kB)
	Text T_ADP_009660_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (631kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	akselerasi, lab school
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	30 Aug 2022 01:49
Last Modified:	30 Aug 2022 01:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74064

Actions (login required)

View Item