Analisis Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PJOK Selama Masa Pandemi Covid-19

Nadinda Zhalma Salsabila, - (2022) Analisis Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PJOK Selama Masa Pandemi Covid-19. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1701564_Title.pdf Download (515kB)
	Text S_JKR_1701564_Chapter1.pdf Download (552kB)
	Text S_JKR_1701564_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text S_JKR_1701564_Chapter3.pdf Download (566kB)
	Text S_JKR_1701564_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (99kB)
	Text S_JKR_1701564_Chapter5.pdf Download (170kB)
	Text S_JKR_1701564_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari Analisis Pembelajaran Daring Mata Pelajaran PJOK Selama masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 7 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru PJOK yang mengajar di sekolah SMA N 7 Bandung dengan sampel sebanyak 4 orang guru. Instrumen yang digunakan adalah Kusioner Kebutuhan Belajar yang terdiri dari 3 dimensi yaitu desain pembelajaran, implementasi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Uji hipotesis ini menggunakan analisis korelasi pearson Hasil dari uji korelasi penelitian ini desain terhadap implementasi pembelajaran memiliki nilai korelasi pearson 0.986, kemudian desain terhadap evaluasi pembelajaran memiliki nilai korelasi pearson 0.782, dan implementasi terhadap evaluasi memiliki nilai korelasi pearson 0.802. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah ketiga dimensi tersebut memiliki hubungan yang signifikan dalam pembelajaran daring dalam mata pelajaran PJOK. This study aims to determine the results of the online learning analysis of PJOK subjects during the Covid-19 pandemic at SMA Negeri 7 Bandung. The method used in this research is descriptive quantitative. The population used in this study were PJOK teachers who teach at SMA N 7 Bandung with a sample of 4 teachers. The instrument used is a Learning Needs Questionnaire which consists of 3 dimensions, namely learning design, learning implementation, and learning evaluation. This hypothesis test uses Pearson correlation analysis. The results of the correlation test of this research design on the implementation of learning have a Pearson correlation value of 0.986, then the design on learning evaluation has a Pearson correlation value of 0.782, and implementation of the evaluation has a Pearson correlation value of 0.802. The conclusion of this study is that these three dimensions have a significant relationship in online learning in PJOK subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pandemi Covid – 19, analisis pembelajaran, mata pelajaran PJOK
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Nadinda Zhalma Salsabila
Date Deposited:	07 Jun 2022 01:05
Last Modified:	07 Jun 2022 01:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72741

Actions (login required)

View Item