KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA DINA NOVEL BABALIK PIKIR KARYA SAMSOEDI PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA NOVEL DI SMA (Ulikan Struktural jeung Psikologi Perkembangan)

Nandang Permana, - (2021) KARAKTERISTIK TOKOH UTAMA DINA NOVEL BABALIK PIKIR KARYA SAMSOEDI PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA NOVEL DI SMA (Ulikan Struktural jeung Psikologi Perkembangan). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_1702130_Tittle.pdf Download (748kB)
	Text S_BD_1702130_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_BD_1702130_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_BD_1702130_Chapter3.pdf Download (2MB)
	Text S_BD_1702130_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (20MB)
	Text S_BD_1702130_Chapter5.pdf Download (377kB)
	Text S_BD_1702130_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (974kB)

Abstract

Kasang tukang dina ieu panalungtikan nyaéta réana kajadian budak nu kabur ti imahna. Ieu hal téh dirojong ku data ti Childrens Society nu nyebutkeun unggal lima menit sakali aya kasus budak nu kabur ti imahna. Kasus saperti ieu téh aya ogé dina karya sastra novel nu dihususkeun pikeun budak. Ku kituna, tujuan ieu panalungtikan téh pikeun: (1) maluruh struktur carita dina novel Babalik Pikir; (2) maluruh karakteristik tokoh utama dina novel Babalik Pikir dumasar kana pamarekan psikologi perkembangan; (3) larapna hasil panalungtikan pikeun bahan pangajaran maca novel di SMA/SMK/MA/MAK. Métode nu digunakeun dina ieu panalungtikan mangrupa métode déskriptif analitis kalayan pamarekan kualitatif. Téhnik nu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta téhnik studi pustaka. Hasil tina ieu panalungtikan nyaéta kasampak struktur carita dina novel Babalik Pikir nu lengkep diantarana aya téma, fakta carita (galur, tokoh, latar), jeung sarana sastra (judul, puseur implengan, gaya basa); karakteristik tokoh utama dumasar kana pamarekan psikologi perkembangan dina novel Babalik Pikir anu maluruh karakter tokoh utama dina ieu novel nyaéta Si Eméd; jeung larapna hasil panalungtikan pikeun jadi bahan ajar ogé ieu novel téh geus nyumponan kritéria dina milih bahan ajar. Kacindekan tina ieu panalungtikan yén novel Babalik Pikir miboga struktur carita nu lengkep, karakteristik tokoh utama, sarta geus nyumponan kritéria dina milih bahan ajar. Penelitian ini dilatar belakangi karena banyaknya kasus anak yang kabur dari rumahnya. Hal ini didukung oleh data dari Childrens Society yang menyebutkan setiap lima menit sekali ada kasus anak yang kabur dari rumahnya. Kasus seperti ini juga dapat ditemukan dalam karya sastra yang dikhususkan untuk anak-anak. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk: 1) meneliti struktur cerita yang ada dalam novel Babalik Pikir, 2) meneliti karakteristik tokoh utama dalam novel Babalik Pikir berdasarkan pendekatan psikologi perkembangan; 3) penerapan hasil penelitian untuk dijadikan bahan pembelajaran membaca novel di SMA/SMK/MA/MAK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Tekhnik yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adanya struktur cerita dalam novel Babalik Pikir yang lengkap yaitu adanya tema, fakta carita (galur, tokoh, latar), jeung sarana sastra (judul, gaya basa, puseur implengan); karakteristik tokoh utama berdasarkan pendekatan psikologi perkembangan dalam novel Babalik Pikir yang meneliti tokoh utamanya yaitu Si Eméd; dan penerapan hasil penelitian untuk dijadikan bahan ajar juga sudah memenuhi semua kriteria dalam memilih bahan ajar. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah novel Babalik Pikir mempunyai struktur cerita yang lengkap, karakteristik tokoh utama, dan sudah memenuhi kriteria dalam memilih bahan ajar. The background in this study is the number of cases of children running away from home. This is supported by data from the Children's Society which states that every five minutes there is a case of a child running away from his home. Cases like this can also be found in literary works devoted to children. Therefore, the objectives of this study are to: 1) examine the structure of the story in the novel Babalik Pikir, 2) examine the characteristics of the main character in the novel Babalik Pikir based on a developmental psychology approach; 3) application of research results to be used as learning materials for reading novels in SMA/SMK/MA/MAK. The method used in this research is descriptive analytical with a qualitative approach. The technique used in this research is literature study. The results of this study are the structure of the story, what are the characteristics of the main characters, and the application of the research results to be used as learning materials. The complete structure of the story in the Babalik Pikir novel is the theme, the facts of the story (lines, characters, setting), and the means of literature (title, basic style, puseur implengan). The characteristics of the main character are based on the developmental psychology approach in the novel Babalik Pikir which examines the main character, namely Si Eméd. The application of research results to be used as teaching materials has also met all the criteria in selecting teaching materials. The conclusion in this study is that the novel Babalik Pikir has a complete story structure, the characteristics of the main character, and has also met the criteria in choosing teaching materials.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Bahan ajar, Psikologi Perkembangan, Strukturalisme
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Nandang Permana
Date Deposited:	07 Mar 2022 07:06
Last Modified:	07 Mar 2022 07:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/71352

Actions (login required)

View Item