MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN DI SMA MANGGALA KECAMATAN PACET KABUPATEN BANDUNG

Moh. Ali Yusuf, - (2022) MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN DI SMA MANGGALA KECAMATAN PACET KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_ADPEN_1803221_Title.pdf Download (390kB)
	Text T_ADPEN_1803221_Chapter1.pdf Download (372kB)
	Text T_ADPEN_1803221_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (714kB)
	Text T_ADPEN_1803221_Chapter3.pdf Download (410kB)
	Text T_ADPEN_1803221_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADPEN_1803221_Chapter5.pdf Download (179kB)
	Text T_ADPEN_1803221_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Untuk mewujudkan penyelenggaraan pendidikan nasional demi mencerdaskan kehidupan bangsa, pemerintah menciptakan kurikulum yang digunakan sebagai pijakan dalam meraih tujuan pendidikan nasional. Oleh karena itu, manajemen kurikulum berbasis pesantren memiliki andil yang penting dalam pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kurikulum berbasis pesantren di SMA Manggala mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menghasilkan bahwa perencanaan kurikulum berbasis pesantren di SMA Manggala melibatkan seluruh elemen sekolah diantaranya biro kependidikan dan biro kepesantrenan yang terdiri dari pimpinan pesantren, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang sarana prasarana dan staff dewan guru lainnya. Pengorganisasian kurikulum di SMA Manggala dapat dilihat dari dua pendekatan, yaitu pendekatan manajemen dan pendekatan akademik. Pelaksanaan kurikulum berbasis pesantren di SMA Manggala dilakukan dengan beberapa program yang dilaksanakan sesuai matriks agenda yang direncanakan. Pengawasan kurikulum di SMA Manggala dalam peningkatan mutu pembelajaran dilaksanakan dengan dua cara, yaitu pengawasan langsung dan pengawasan tidak langsung. Evaluasi kurikulum yang dilaksanakan di SMA Manggala dilakukan setiap akhir tahun pelajaran yang dilakukan oleh tim evaluasi setelah siswa melaksanakan ulangan kenaikan kelas. Implikasi dari penelitian ini jika pelaksanaan manajemen kurikulum berbasi pesantren dilaksanakan dengan baik dan optimal, maka akan memberikan output mutu lulusan yang baik. Kata Kunci: Manajemen, Kurikulum, Pesantren. ABSTRACT Islamic Boarding School-Based Curriculum Management at Manggala High School, Pacet District, Bandung Regency To realize the implementation of national education in order to educate the nation's life, the government creates a curriculum that is used as a foothold in achieving national education goals. Therefore, pesantren-based curriculum management has an important role in education in Indonesia. The purpose of this study was to determine the management of the pesantren-based curriculum at SMA Manggala starting from planning, organizing, implementing, monitoring, and evaluating. The method used in this research is to use a qualitative approach with a case study method. The results showed that the planning of the pesantren-based curriculum at SMA Manggala involved all elements of the school including the education bureau and the bureau of Islamic boarding schools consisting of pesantren leaders, principals, vice principals for curriculum, vice principals for infrastructure and other teacher council staff. The organization of the curriculum at SMA Manggala can be seen from two approaches, namely the management approach and the academic approach. The implementation of the pesantren-based curriculum at SMA Manggala is carried out with several programs carried out according to the planned agenda matrix. Supervision of the curriculum at SMA Manggala in improving the quality of learning is carried out in two ways, namely direct supervision and indirect supervision. The evaluation of the curriculum carried out at SMA Manggala is carried out at the end of each school year by the evaluation team after students carry out a grade-up test. The implication of this research is that if the implementation of pesantren-based curriculum management is carried out properly and optimally, it will provide good quality output for graduates. Keywords: Management, Curriculum, Islamic Boarding School.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen, Kurikulum, Pesantren.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Moh. Ali Yusuf
Date Deposited:	22 Feb 2022 03:51
Last Modified:	22 Feb 2022 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/71221

Actions (login required)

View Item