RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN EKSTRAPOLASI MAHASISWA PADA MATERI TRANSFORMASI LINEAR

Purnama Muntaharridwan, - (2021) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN EKSTRAPOLASI MAHASISWA PADA MATERI TRANSFORMASI LINEAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1702235_Title.pdf Download (400kB)
	Text S_KOM_1702235_Chapter1.pdf Download (182kB)
	Text S_KOM_1702235_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
	Text S_KOM_1702235_Chapter3.pdf Download (523kB)
	Text S_KOM_1702235_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_1702235_Chapter5.pdf Download (129kB)
	Text S_KOM_1702235_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran tak terlepas dari yang namanya media pembelajaran. Media pembelajaran digunakan untuk membantu guru menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik. Media pembelajaran yang dirancang secara baik akan sangat membantu peserta didik dalam mencerna dan memahami materi pelajaran. Aljabar Linear merupakan salah satu bidang studi matematika yang mempelajari sistem persamaan linear dan solusinya, vektor, serta transformasi linear. Materi - materi yang terdapat pada Aljabar Linear merupakan materi yang berbentuk abstrak. Sehingga peserta didik dituntut untuk bisa berpikir secara abstrak untuk memecahkan soal-soal yang diberikan oleh pengajar. Namun, disamping tuntutan yang ada, kurangnya pemahaman ekstrapolasi dan penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat bisa menjadi kendala bagi mahasiswa untuk memahami sebuah isi materi. Peneliti mencoba untuk membangun sebuah media pembelajaran berbasis permainan ular tangga dengan model pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, Kinesthetic) sebagai mekanisme dalam permainan tersebut untuk membantu mahasiswa dalam mempelajari materi transformasi linear dan memperoleh tanggapan dari mahasiswa terkait multimedia pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch. Dari hasil penelitian, diperoleh kesimpulan yaitu : 1) Multimedia pembelajaran mendapatkan perolehan nilai sebesar 78,54% dan masuk dalam kategori “Sangat Baik” berdasarkan validasi ahli. 2) Multimedia pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman ekstrapolasi mahasiswa dilihat dari peningkatan rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 22,67 poin dan mendapatkan rata-rata nilai gain 0,51. 3) Mahasiswa memberikan respon positif terhadap multimedia permainan yang dibangun dilihat dari penilaian mahasiswa terhadap multimedia sebesar 81% dan masuk kedalam kategori “Sangat Baik”.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Pembelajaran, Permainan Ular Tangga, Pemahaman Ekstrapolasi, Metode ADDIE, Transformasi Linear
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Purnama Muntaharridwan
Date Deposited:	05 Jan 2022 06:44
Last Modified:	05 Jan 2022 06:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/70190

Actions (login required)

View Item