PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KERJASAMA ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok A Salah Satu Taman Kanak-Kanak di Purwakarta)

Dini Yuliani, - (2019) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KERJASAMA ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok A Salah Satu Taman Kanak-Kanak di Purwakarta). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_1503758_Title.pdf Download (770kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Chapter1.pdf Download (92kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (273kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Chapter3.pdf Download (354kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (806kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Chapter5.pdf Download (82kB)
	Text S_PGPAUD_1503758_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai bentuk upaya untuk meningkatkan keterampilan kerjasama anak kelompok A usia 4-5 tahun melalui Model Cooperative Learning tipe Jigsaw pada salah satu Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Purwakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengolahan data bersifat kualitatif yang merupakan uraian mengenai pelaksanaan pembelajaran yang disertai data kuantitatif mengenai persentase peningkatan keterampilan kerjasama anak. Partisipan dalam penelitian ini adalah anak-anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 6 orang, terdiri atas dua orang laki-laki dan empat orang perempuan. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus dengan satu tindakan pada setiap siklusnya yang diselesaikan dalam watu dua hari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw terjadi peningkatan yang sangat memuaskan. Hal ini dapat dibuktikan hasil observasi keterampilan kerjasama anak pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) mencapai sejumlah 84% sedangkan pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) mencapai 16%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan Model Cooperative learning tipe Jigsaw dapat mengembangkan keterampilan kerjasama anak usia 4-5 tahun. Kata Kunci : Keterampilan Kerjasama, Cooperative Learning tipe Jigsaw, Anak Usia Dini ----- ABSTRACTThis research was conducted as an effort to improve the cooperation skills of group A children aged 4-5 years throughModel Cooperative Learning the Jigsaw in one kindergarten in Purwakarta Regency. This type of research is Classroom Action Research (CAR). Data processing is qualitative which is a description of the implementation of learning accompanied by quantitative data regarding the percentage increase in children's collaboration skills. Participants in this study were children aged 4-5 years, amounting to 6 people, consisting of two men and four women. This research was conducted in three cycles with one action in each cycle which was completed in two days. The results of this study indicate that after implementing theModel Cooperative Learning Jigsawthere was a very satisfying increase. This can be proven by the results of observations of children's collaboration skills in the Very Good Developing (BSB) category reaching 84% while in the Developing As Expectancy category reaching 16%. Thus it can be said that the applicationModel Cooperative Learning of the Jigsaw can develop cooperative skills of children aged 4-5 years. Keywords: Cooperation Skills, Cooperative Learning Jigsaw, Early Childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Kerjasama, Cooperative Learning tipe Jigsaw, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Ivan Jordan Ismail
Date Deposited:	04 Nov 2021 03:51
Last Modified:	04 Nov 2021 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69407

Actions (login required)

View Item