PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN DI SMK NEGERI 1 KARAWANG

    Mohammad Afnan Kaffi, - (2021) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN DI SMK NEGERI 1 KARAWANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pendidikan kegiatan tatap muka secara langsung tidak diperkenankan pada masa pandemi Covid-19, sehingga kegiatan tersebut beralih secara daring. Microsoft Teams merupakan salah satu platform digital yang dapat memfasilitasi kegiatan pertemuan berkelompok secara daring. Penggunaan aplikasi tersebut diterapkan pada kegiatan pembelajaran mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian kali ini yaitu untuk mengetahui : (1) Gambaran penggunaan aplikasi Microsoft Teams di SMK Negeri 1 Karawang, (2) Gambaran hasil belajar siswa pada mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan, (3) Pengaruh penggunaan aplikasi Microsoft Teams terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan di SMK Negeri 1 Karawang. Metode penelitian kali ini yaitu menerapkan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis korelasional. Teknik pengumpulan data untuk penggunaan aplikasi Microsoft Teams (variabel X) menggunakan angket, sedangkan data tentang keberhasilan belajar siswa (variabel Y) menggunakan dokumentasi nilai siswa mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan. Hasil dari penelitian kali ini yaitu menujukkan bahwa (1) Gambaran umum penggunaan aplikasi Microsoft Teams terkategori sedang dengan persentase 40% (2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan di SMK Negeri 1 Karawang menunjukkan kategori baik, (3) Terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Microsoft Teams terhadap hasil belajar siswa secara signifikan dengan persamaan regresi Y = 24.660 + 0.517X, dan besarnya kontribusi variabel X terhadap variabel Y sebesar 26.3%. Kata kunci : Microsoft Teams, Hasil Belajar siswa, Pembelajaran daring.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TB_1701841_Title.pdf] Text
    S_TB_1701841_Title.pdf
    Download (233kB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Chapter 1.pdf] Text
    S_TB_1701841_Chapter 1.pdf
    Download (120kB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Chapter 2.pdf] Text
    S_TB_1701841_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Chapter 3.pdf] Text
    S_TB_1701841_Chapter 3.pdf
    Download (273kB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Chapter 4.pdf] Text
    S_TB_1701841_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (326kB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Chapter 5.pdf] Text
    S_TB_1701841_Chapter 5.pdf
    Download (53kB)
    [thumbnail of S_TB_1701841_Appendix.pdf] Text
    S_TB_1701841_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (910kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Microsoft Teams, Hasil Belajar siswa, Pembelajaran daring.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    T Technology > TH Building construction
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
    Depositing User: Mohammad Afnan Kaffi
    Date Deposited: 27 Oct 2021 07:43
    Last Modified: 27 Oct 2021 07:43
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/68947

    Actions (login required)

    View Item View Item