PENERAPAN GAME EDUKASI EDUCANDY DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SD KELAS V PADA MATERI SHAPE

Sri Wahyuni, - (2021) PENERAPAN GAME EDUKASI EDUCANDY DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SD KELAS V PADA MATERI SHAPE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1700260_Title.pdf Download (425kB)
	Text S_PGSD_1700260_Chapter 1.pdf Download (375kB)
	Text S_PGSD_1700260_ Chapter 2- .pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (994kB)
	Text S_PGSD_1700260_Chapter 3.pdf Download (508kB)
	Text S_PGSD_1700260_ Chapter 4- .pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (537kB)
	Text S_PGSD_1700260_ Chapter 5- .pdf Download (258kB)
	Text S_PGSD_1700260_ Appendix- .pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Sri Wahyuni. 2021. Penerapan Game Edukasi Educandy Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa SD Kelas V Pada Materi Shape. PGSD Kampus UPI di Serang. Pembelajaran bahasa Inggris dikatakan sebagai mata pelajaran yang rumit dan sedikit di minati oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan masih terdapat siswa yang belum menguasai kosakata bahasa Inggris maka dalam praktiknya perlu diterapkannya media pembelajaran yang menarik serta menyenangkan agar siswa tertarik untuk mempelajari bahasa Inggris. Hal inilah yang menjadikan peneliti untuk menerapkan media pembelajaran dengan game edukasi Educandy untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris pada materi shape. Penelitian dilakukan untuk mengetahui cara menerapkan game edukasi Educandy serta mengetahui hasil yang telah diterapkan untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa pada materi shape. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Krenceng I Kota Cilegon. Metode yang digunakan eksperimen yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan dengan Uji Mann Whitney. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan game edukasi Educandy digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa SD kelas V pada materi shape. Berdasarkan hasil uji statistik Mann Whitney memperoleh bahwa hasil asymp signifikansi sebesar 0,01. Berdasarkan hasil pembahasan yang telah dikaitkan dengan teori dan penelitian terdahulu yang relevan, maka dapat disimpulkan bahwa data test statistik menunjukkan nilainya sebesar 0,01 < 0,05 dimana H0 ditolak Ha diterima, artinya ada perbedaan kemampuan kosakata bahasa Inggris antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian game edukasi Educandy memberikan pengaruh dalam kemampuan kosakata bahasa Inggris pada materi Shape. Kata kunci: Educandy, Pembelajaran Bahasa Inggris, Kosakata Sri Wahyuni. 2021. Application of Educational Game Educandy in Improving English Vocabulary for Grade V Elementary School Students in Shape. PGSD UPI Campus in Serang. Learning English is said to be a complicated subject and little interest by students. Based on the results of the study, it was found that there were still students who had not mastered English vocabulary, so in practice it was necessary to apply interesting and fun learning media so that students were interested in learning English. This is what makes researchers to apply learning media with educational games Educandy to increase English vocabulary in shape material. The research was conducted to find out how to apply the educational game Educandy and find out the results that have been applied to increase students' English vocabulary in the shape material. The subject of this research is the fifth grade students of SDN Krenceng I Cilegon City. The method used is an experiment which is divided into an experimental class and a control class with the research instrument used is a test. The data analysis technique used is the Mann Whitney Test. The results of this study indicate that the application of the educational game Educandy is used as a learning medium to increase the English vocabulary of fifth grade elementary school students in shape material. Based on the results of the Mann Whitney statistical test, it was found that the asymp result had a significance value of 0.01. Based on the results of the discussion that has been linked to relevant theories and previous research, it can be concluded that the statistical test data shows a value of 0.01 < 0.05 where H0 is rejected Ha is accepted, meaning that there is a difference in English vocabulary skills between the control class and the experimental class. Thus the educational game Educandy has an influence on English vocabulary skills on Shape material. Keywords: Educandy, English Learning, Vocabulary

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Educandy, English Learning, Vocabulary
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Sri Wahyuni
Date Deposited:	27 Sep 2021 03:21
Last Modified:	27 Sep 2021 03:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67715

Actions (login required)

View Item