PENGARUH MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN INFRASTRUKTUR PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA JURUSAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN SMK BPP BANDUNG

Devi Anggraeni, - (2021) PENGARUH MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN INFRASTRUKTUR PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA JURUSAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN SMK BPP BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKR_1701339_Title.pdf Download (710kB)
	Text S_PKR_1701339_Chapter 1.pdf Download (491kB)
	Text S_PKR_1701339_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (787kB)
	Text S_PKR_1701339_Chapter 3.pdf Download (887kB)
	Text S_PKR_1701339_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (919kB)
	Text S_PKR_1701339_Chapter 5.pdf Download (261kB)
	Text S_PKR_1701339_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya kompetensi siswa kelas XI dan XII Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran dalam Mata Pelajaran Produktif OTK Sarana dan Prasarana di SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung. Hal ini ditandai dengan naik turunnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran OTK Sarana dan Prasarana. Rendahnya kompetensi siswa disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Salah satu faktor internal yang diduga kuat adalah faktor minat belajar siswa yang rendah. Sementara salah satu penyebab rendahnya kompetensi siswa yang bersumber dari faktor eksternal yaitu adalah faktor infrastruktur pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran mengenai tingkat minat belajar, kelengkapan infrastruktur pembelajaran dan tingkat kompetensi siswa, serta untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan infrastruktur pembelajaran terhadap kompetensi siswa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori konstruktivisme dari Jean Piaget. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan verifikatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model skala linkert yang dimodifikasi. Data diperoleh dari reponden langsung yaitu siswa SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung kelas XI dan kelas XII Jurusan Otomatisasi danTata Kelola Perkantoran sebanyak 33 siswa. Data dianalisis menggunakan regresi ganda. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa minat belajar siswa berada pada kategori tinggi, infrastruktur pembelajaran berada pada kategori lengkap, dan kompetensi siswa berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis dengan perhitungan analisis regresi ganda didapatkan hasil bahwa minat belajar siswa dan infrastruktur pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi siswa. The problem under research is the low students’ competence of the tenth and eleventh grade students of Automatic Skills and Office Management Study Program in Productive Subjects of OTK Facilities and Infrastructure at SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung. This is marked by students’ fluctuating learning outcomes in OTK Facilities and Infrastructure subjects. The low competence of students is caused by internal factors and external factors. One of the internal factors that is strongly suspected is the factor of low student learning interest. Meanwhile, one of the causes of the low competence of students originating from external factors is the factor of learning infrastructure. The purpose of this study was to know the overview of the level of learning interest, completeness of learning infrastructure, and the level of student competence, as well as to know the overview of the effect of learning interest and learning infrastructure on student competence. The theory used in this research is the theory of constructivism from Jean Piaget. The methods used in this research were descriptive and verificatif methods. The data were collected techniques by using a questionnaire with a modified Likert scale model. Data were obtained from direct respondents, namely students of SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung of the eleventh and twelve grade students of Automatic Skills and Office Management Study Program as many as 33 students. Data were analyzed using double regression. Based on the results of the descriptive analysis, indicate that the students’ learning interests was in the high category, the learning infrastructure was in a complete category, and the stundents’ competence was in the medium category. The results of hypothesis testing indicates that learning interest and learning infrastructure had positive and significant effects on students’ competence.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Learning Interest, Learning Infrastructure, Student Competence
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Devi Anggraeni
Date Deposited:	24 Sep 2021 06:00
Last Modified:	24 Sep 2021 06:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67393

Actions (login required)

View Item