PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TEKNIK KEPALA BERNOMOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Telagasari I Kecamatan Lelea Kabupaten Indramayu )

Muhammad Nur Dainuri, - (2009) PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TEKNIK KEPALA BERNOMOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS ( Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Telagasari I Kecamatan Lelea Kabupaten Indramayu ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0701379_bibliography.pdf Download (239kB)
	Text s_pgsd_0701379_chapter1.pdf Download (276kB)
	Text s_pgsd_0701379_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_pgsd_0701379_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_pgsd_0701379_table_of_content.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang secara rutin dilaksanakan lebih bersifat teoritis dengan penyampaian bahan pelajarannya cenderung didominasi dengan metode ceramah yang dirasakan belum mencapai tujuan pembelajaran secara optimal, sehingga dalam kegiatan belajar mengajar siswa hanya bersifat pasif. Penelitian ini bermaksud menerapkan metode kerja kelompok teknik kepala bernomor untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Telagasari I Kecamatan Lelea Kabupaten Indramayu yang subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV dengan jumlah 39 siswa yang terdiri dari 19 orang laki- laki dan 20 orang perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan (3) Observasi (4) Refleksi. Perencanaan dimulai dengan melihat kondisi awal siswa, kemudian menyiapkan instrumen -instrumen pembelajaran dan pengumpulan data yang trediri atas lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah penelitian ini dilaksanakan ada peningkatan dalam proses pembelajaran di kelas dari yang tadinya siswa bersifat pasif menjadi aktif. Dalam kondisi awal, kemampuan berkomunikasi siswa hanya 7,7%. Yaitu dari 39 siswa hanya 3 orang siswa yang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Pada siklus pertama kemampuan berkomunikasi siswa meningkat menjadi 74,7%. Yaitu dari 39 siswa, sebanyak 29 siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran. Pada siklus kedua kemampuan berkomunikasi siswa meningkat lagi menjadi 94,7%. Yaitu dari 39 siswa, sebanyak 37 siswa aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Respon siswa terhadap pembelajaran sangat baik, terlihat dari situasi yang menyenangkan terjadi didalam kelas. Dengan demikian penerapan metode kerja kelompok teknik kepala bernomor dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa kelas IV SDN Terlagasari I. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang secara rutin dilaksanakan lebih bersifat teoritis dengan penyampaian bahan pelajarannya cenderung didominasi dengan metode ceramah yang dirasakan belum mencapai tujuan pembelajaran secara optimal, sehingga dalam kegiatan belajar mengajar siswa hanya bersifat pasif. Penelitian ini bermaksud menerapkan metode kerja kelompok teknik kepala bernomor untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Telagasari I Kecamatan Lelea Kabupaten Indramayu yang subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV dengan jumlah 39 siswa yang terdiri dari 19 orang laki- laki dan 20 orang perempuan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan (3) Observasi (4) Refleksi. Perencanaan dimulai dengan melihat kondisi awal siswa, kemudian menyiapkan instrumen -instrumen pembelajaran dan pengumpulan data yang trediri atas lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah penelitian ini dilaksanakan ada peningkatan dalam proses pembelajaran di kelas dari yang tadinya siswa bersifat pasif menjadi aktif. Dalam kondisi awal, kemampuan berkomunikasi siswa hanya 7,7%. Yaitu dari 39 siswa hanya 3 orang siswa yang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Pada siklus pertama kemampuan berkomunikasi siswa meningkat menjadi 74,7%. Yaitu dari 39 siswa, sebanyak 29 siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran. Pada siklus kedua kemampuan berkomunikasi siswa meningkat lagi menjadi 94,7%. Yaitu dari 39 siswa, sebanyak 37 siswa aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Respon siswa terhadap pembelajaran sangat baik, terlihat dari situasi yang menyenangkan terjadi didalam kelas. Dengan demikian penerapan metode kerja kelompok teknik kepala bernomor dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa kelas IV SDN Terlagasari I.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	IPS, Kelas IV SDN Telagasari I Kecamatan Lelea Kabupaten Indramayu
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Stevany
Date Deposited:	04 Aug 2023 06:48
Last Modified:	04 Aug 2023 06:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/66962

Actions (login required)

View Item