Purwanti, Ani (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_0901929_TITTLE.pdf Download (203kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_ABSTRACT.pdf Download (248kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_TABLE OF CONTENT.pdf Download (275kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_CHAPTER1.pdf Download (320kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_0901929_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB) |
|
|
Text
S_MTK_0901929_CHAPTER3.pdf Download (533kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (730kB) |
|
|
Text
S_MTK_0901929_CHAPTER5.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_0901929_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (210kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui apakah kemampuan pemahaman matematis siswa yang belajar dengan model MMP lebih baik daripada siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsung 2) Mengetahui bagaimana kualitas peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran MMP. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan menggunakan desain kelompok kontrol pretes-postes. Objek penelitian ini yaitu para siswa pada salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat. Adapun untuk instrumen penelitiannya meliputi soal tes (tertulis) untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa. Berdasarkan penelitian ini diperoleh kesimpulan : 1) Kemampuan pemahaman matematis pada siswa yang belajar dengan model MMP lebih baik daripada siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsung, 2) Kualitas peningkatan kemampuan pemahaman matematis pada siswa yang belajar dengan model MMP lebih tinggi dari siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsung. Kata kunci : Pemahaman matematis, Missouri Mathematics Project (MMP), pembelajaran langsung
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 23 Aug 2013 01:22 |
| Last Modified: | 23 Aug 2013 01:22 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/661 |
Actions (login required)
 |
View Item |