PARENTING DI PENJARA

Vivi Patra Komala, - (2021) PARENTING DI PENJARA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PAUD_1906604_Title.pdf

Download (309kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Chapter1.pdf

Download (172kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (221kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Chapter3.pdf

Download (258kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (321kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Chapter5.pdf

Download (64kB)
[img] Text
S_PAUD_1906604_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (550kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk pengasuhan ibu narapidana kepada anaknya baik yang berada di dalam maupun yang ada di luar Lapas. Penelitian pengasuhan yang ada selama ini berfokus pada keluarga normal, kondisi yang tidak normal ini dianggap berbeda sehingga melahirkan perlakuan yang berbeda. Artikel ini menggunakan teori feminis post structuralis, diharapkan masalah lebih terbuka dengan memahami teori ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kasus, dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara. Partisipan terdiri dua orang ibu narapidana yang berada di Lapas Perempuan Kelas IIA Bandung, yaitu ibu narapidana yang terpisah dengan anak dan yang membawa anak ke dalam Lapas. Ditemukan tiga tema besar dalam penelitian, konstruksi ibu ideal, negosiasi peran ibu ideal, dan pengelolaan citra ibu di depan anak. Penelitian ini bermaksud untuk mengisi kesenjangan pada penelitian terdahulu

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: Ibu Narapidana, pengasuhan, feminis poststrukturlis
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Anak Usia Dini S-2
Depositing User: Vivi Patra Komala
Date Deposited: 06 Sep 2021 07:40
Last Modified: 06 Sep 2021 07:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/65787

Actions (login required)

View Item View Item