PENGARUH PEMBELAJARAN TARI KREATIF TERHADAP KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA 5-6 TAHUN

Sabila Kurnia, - (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN TARI KREATIF TERHADAP KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kecerdasan musikal bagi
setiap individu dalam proses perkembangannya. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tari kreatif terhadap kecerdasan musikal
anak usia 5-6 tahun. Adapun metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen
Single Subject Research, subjek penelitian adalah 4 orang anak usia 5-6 tahun.
Sampel yang ada dalam penelitian ini terdiri dari 4 anak yang bertempat di
Kabupaten Purwakarta. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan
tes, observasi dan dokumentasi. Sebelum penerapan pembelajaran tari kreatif
kecerdasan musikal berada pada tingkat mulai berkembang, setelah penerapan
pembelajaran tari kreatif kecerdasan musikal berkembang sesuai harapan serta
mengalami perkembangan yang signifikan. Ini menunjukan bahwa menggunakan
pembelajaran tari kreatif berpengaruh terhadap kecerdasan musikal pada anak usia
dini. Hal ini dibuktikan juga dengan data tumpang tindih (overlap) menunjukan
bahwa terdapat data overlap sebesar 5% antara baseline-1 dan intervensi dan antara
kondisi intervensi dan baseline-2 sebesar 8.33%. Hal tersebut menunjukkan bahwa
pembelajaran tari kreatif memberikan pengaruh pada kecerdasan musikal keempat
subjek.
-----
This research is motivated by the importance of musical intelligence for
each individual in the process of development. The purpose of this study was to
determine the effect of creative dance learning on the musical intelligence of
children aged 5-6 years. The method used is a quantitative experimental Single
Subject Research, the research subjects are 4 children aged 5-6 years. The sample
in this study consisted of 4 children located in Purwakarta Regency. Data collection
techniques were carried out using tests, observations and documentation. Before
the application of creative dance learning musical intelligence was at the level of
starting to develop, after the application of creative dance learning musical
intelligence developed as expected and experienced significant development. This
shows that using creative dance learning has an effect on musical intelligence in
early childhood. This is also evidenced by overlapping data showing that there is a
5% data overlap between baseline-1 and intervention and between intervention
conditions and baseline-2 of 8.33%. This shows that creative dance learning has
an influence on the musical intelligence of the four subjects.

	Text S_PGPAUD_1700172_Title.pdf Download (442kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Chapter1.pdf Download (116kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Chapter3.pdf Download (196kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (581kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Chapter5.pdf Download (110kB)
	Text S_PGPAUD_1700172_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Tari Kreatif, Kecerdasan Musikal, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Sabila Kurnia
Date Deposited:	03 Sep 2021 03:34
Last Modified:	03 Sep 2021 03:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65537

Actions (login required)

View Item