PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO EDUKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DI MASA PANDEMI CORONA VIRUS DISEASE 19 (COVID-19)

Muhammad Tareq Ghifari, - (2021) PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO EDUKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP DI MASA PANDEMI CORONA VIRUS DISEASE 19 (COVID-19). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_MAT_1700109_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_MAT_1700109_Chapter1.pdf Download (620kB)
	Text S_MAT_1700109_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
	Text S_MAT_1700109_Chapter3.pdf Download (841kB)
	Text S_MAT_1700109_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_MAT_1700109_Chapter5.pdf Download (500kB)
	Text S_MAT_1700109_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (505kB)

Abstract

ABSTRAK Muhammad Tareq Ghifari (1700109). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Edukasi terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP di masa Pandemi Corona Virus Disease 19 (COVID-19). Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah yang merupakan aspek dari kemampuan berpikir kritis matematis. Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan kemampuan yang penting untuk siswa karena melalui berpikir kritis seseorang akan dapat mengumpulkan berbagai informasi yang relevan, bertindak secara efisien dan kreatif, mampu mengemukakan pendapat secara logis berdasarkan pengetahuan dan informasi serta mampu menarik kesimpulan yang dapat dipercaya. Pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan selama pandemi membuat beberapa pendidik kesulitan untuk memenuhi aspek-aspek yang ada pada kurikulum termasuk berpikir kritis. Pengoptimalan pembelajaran jarak jauh sangat bergantung dalam penggunaan teknologi dan media pembelajaran yang dipakai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari media pembelajaran video edukasi terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan membandingkan hasil dari kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Subjek dalam penelitian ini melibatkan 62 siswa kelas IX di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bogor. Data yang diperoleh merupakan hasil tes. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji-t, dan uji pengaruh (effect size). Berdasarkan temuan dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara penggunaan media pembelajaran video edukasi dengan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan besar pengaruh tergolong sedang. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Edukasi ABSTRACT Muhammad Tareq Ghifari (1700109). The Influence of the Application of Educational Video Based Learning Media toward Mathematical Critical Thinking Ability of Junior High School Students during the Corona Virus Disease 19 (COVID-19) Pandemic. One of the objectives of learning mathematics is problem solving ability which is an aspect of mathematical critical thinking ability. Mathematical critical thinking ability is an important ability for students because through critical thinking they will be able to collect relevant information, act efficiently and creatively, express opinions logically based on knowledge and information and be able to draw reliable conclusions. Distance learning carried out during the pandemic made it difficult for some educators to fulfill aspects of the curriculum, including critical thinking. Optimizing distance learning is definitely depends on the use of technology and learning media. This study aims to determine the effect of educational video learning media on mathematical critical thinking skills. The research method used is a quantitative method by comparing the results of the experimental group with the control group. The subjects in this study involved 62 eleventh grade students in one of the public junior high schools in Bogor Regency. The data are collected from the students performance on the given test. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, t-test, and test effect size. Based on the findings and data analysis, it can be concluded that there is an influence between the use of educational video learning media and students' mathematical critical thinking skills with a moderate effect. Keywords: Mathematical Critical Thinking Ability, Educational Video Based Learning Media

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Edukasi
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Muhammad Tareq Ghifari
Date Deposited:	01 Sep 2021 08:24
Last Modified:	01 Sep 2021 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65024

Actions (login required)

View Item