PROFIL PENGALAMAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENGEVALUASI DAN MERANCANG PENYELIDIKAN ILMIAH (studi deskriptif pada pembelajaran ipa/biologi di sekolah menengah pertama secara luring dan daring)

Riezfa Aldhia Rachmi, - (2021) PROFIL PENGALAMAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENGEVALUASI DAN MERANCANG PENYELIDIKAN ILMIAH (studi deskriptif pada pembelajaran ipa/biologi di sekolah menengah pertama secara luring dan daring). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman belajar peserta didik dalam
mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah IPA pokok bahasan Biologi di masa
pandemi Covid-19. Dalam mencapai tujuan pada penelitian ini, sebuah studi deskriptif
dilakukan melalui penyebaran angket untuk kemudian diisi oleh peserta didik yang berasal dari
enam SMP di Kota Bandung. Sampel dipilih secara stratified random sampling dengan
membagi sekolah kedalam tiga kategori, yaitu kategori baik, cukup, dan kurang. Sebanyak 185
orang peserta didik dan 6 orang guru dari enam SMP di Kota Bandung berpartisipasi dalam
penelitian ini. Analisis pengalaman belajar peserta didik dilakukan dengan menggunakan
indikator keterampilan mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah yang terdapat pada
framework PISA 2018. Hasil analisis pengalaman belajar menunjukkan bahwa pembelajaran
yang digunakan oleh sekolah selama pembelajaran luring dan daring jarang dapat membangun
atau mengembangkan pengalaman belajar peserta didik dalam mengevaluasi dan merancang
penyelidikan ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran yang diterapkan dari enam
SMP di Kota Bandung masih mengenai penguasaan konsep peserta didik, tidak
memberlajarkan untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari ke situasi baru dan situasi
yang mereka hadapi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga kurang berkaitan dengan
pengolahan data. Selain itu, hasil analisis angket juga disesuaikan dengan LKS/LKPD yang
digunakan dalam pembelajaran sebagai dokumen pendukung. Oleh karena itu, LKS/LKPD
yang dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mengembangkan pengalaman belajar peserta
didik dalam mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah perlu diperhatikan penyusunan
dan penggunaannya.

This study aims to determine the learning experience of students in evaluating and
designing scientific investigations of science on the subject of Biology during the Covid-19
pandemic. In achieving the objectives of this study, a descriptive study was conducted through
the distribution of questionnaires to be filled out by students from six junior high schools in
Bandung. The sample was selected by stratified random sampling by dividing schools into three
categories, namely good, sufficient, and poor categories. A total of 185 students and 6 teachers
from six junior high schools in Bandung City participated in this study. The analysis of the
learning experience of students is carried out using the skills indicators of evaluating and
designing scientific investigations contained in the PISA 2018 framework. The results of the
analysis of learning experiences show that the learning used by schools during offline and
online learning is rarely able to build or develop students' learning experiences in evaluating
and designing scientific investigations. The results showed that the learning applied from six
junior high schools in the city of Bandung was still about mastering the concepts of students,
not teaching to apply what they had learned to new situations and situations they faced in
everyday life, so it was less related to data processing. In addition, the results of the
questionnaire analysis are also adjusted to the LKS/LKPD used in learning as a supporting
document. Therefore, LKS/LKPD that can be used in learning to develop the learning
experience of students in evaluating and designing scientific investigations need to be
considered in their preparation and use.

	Text S_BIO_1702753_Title.pdf Download (340kB)
	Text S_BIO_1702753_Chapter1.pdf Download (254kB)
	Text S_BIO_1702753_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (173kB)
	Text S_BIO_1702753_Chapter3.pdf Download (303kB)
	Text S_BIO_1702753_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
	Text S_BIO_1702753_Chapter5.pdf Download (80kB)
	Text S_BIO_1702753_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pengalaman belajar, Mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah, IPA-Biologi, PISA, LKS/LKPD
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Riezfa Aldhia Rachmi
Date Deposited:	30 Aug 2021 07:58
Last Modified:	30 Aug 2021 07:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64633

Actions (login required)

View Item