PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH :Studi Pengembangan Program Bimbingan Pribadi-Sosial Terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

Resmi Sellvyka Pratami, - (2009) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH :Studi Pengembangan Program Bimbingan Pribadi-Sosial Terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_040025_Table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text S_PPB_040025_Chapter1.pdf Download (300kB)
	Text S_PPB_040025_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text S_PPB_040025_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB)
	Text S_PPB_040025_Chapter5.pdf Download (247kB)
	Text S_PPB_040025_Bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang “Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Disiplin Siswa di Sekolah.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi yang menggambarkan bahwa setiap siswa cenderung pernah mengalami ketidakdisiplinan di sekolah yang banyak mereka perlihatkan dalam pelanggaran disiplin. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah tersedianya program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan disiplin siswa di sekolah. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelaahan mengenai : (1) memperoleh gambaran disiplin siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung di sekolah Tahun Ajaran 2008/2009; (2) mendeskripsikan gambaran umum Program Bimbingan dan Konseling Pribadi-sosial di SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009; dan (3) memperoleh rumusan Program Bimbingan dan Konseling Pribadi-sosial untuk meningkatkan disiplin siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah para siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung tahun ajaran 2008/2009. Sampel berjumlah 193 orang. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, digunakanlah pengolahan data dengan menggunakan Microsoft Excel 2003. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa disiplin siswa kelas XI tahun ajaran 2008/2009 pada umumnya berada pada kategori sangat tinggi (ST). Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil pengolahan angket yang telah disebarkan yang menghasilkan 110 orang siswa dari jumlah responden (57%) berada pada kategori disiplin sangat tinggi (ST) dan 59 orang siswa dari jumlah responden (30,6%). Sedangkan, hanya 1 orang siswa dari jumlah responden (0,5%) yang mengalami tingkat disiplin sangat rendah (SR) dan 16 orang dari jumlah responden (8,3%) yang termasuk ke dalam kategori rendah (R). Dan sisanya sebanyak 7 orang siswa dari jumlah responden (3,6%) berada pada kategori disiplin sedang (S). Implikasi penelitian ini terhadap pihak sekolah dan pembimbing ialah adanya kerjasama untuk terus meningkatkan disiplin siswa di sekolah.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL,DISIPLIN SISWA, SEKOLAH.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	24 Aug 2021 14:40
Last Modified:	24 Aug 2021 14:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64164

Actions (login required)

View Item