Nurul Lestari, - (2012) PROGRAM BIMBINGAN KARIR UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI KARIR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS : Eksperimen Kuasi terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
S_PPB__060365_Table_of_content.pdf Download (265kB) |
|
Text
S_PPB__060365_Chapter1.pdf Download (449kB) |
|
Text
S_PPB__060365_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (679kB) |
|
Text
S_PPB__060365_Chapter3.pdf Download (805kB) |
|
Text
S_PPB__060365_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PPB__060365_Chapter5.pdf Download (322kB) |
|
Text
S_PPB__060365_Bibliography.pdf Download (258kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan program bimbingan karir untuk mengembangkan kompetensi karir peserta didik SMA. Masalah utama penelitian ini adalah bagaimana program bimbingan karir untuk mengembangkan kompetensi karir peserta didik SMA. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, metode eksperimen kuasi dengan menggunakan one-group pre-test post-test design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bimbingan karir yang telah dirumuskan terbukti efektif untuk mengembangkan kompetensi karir peserta didik. Rekomendasi penelitian ditujukan kepada guru pembimbing (konselor) dan peneliti selanjutnya.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Program bimbingan karir, kompetensi karir, dan peserta didik SMA. |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan |
Depositing User: | DAM STAF Editor |
Date Deposited: | 21 Aug 2021 03:09 |
Last Modified: | 21 Aug 2021 03:09 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/63999 |
Actions (login required)
View Item |