EFEKTIVITAS PEER GUIDANCE DALAM MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA : Penelitian Pra-eksperimen terhadap Siswa Kelas IX SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014

Oktorina, Fauziah Faznur (2013) EFEKTIVITAS PEER GUIDANCE DALAM MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA : Penelitian Pra-eksperimen terhadap Siswa Kelas IX SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PPB_0800881_Title.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0800881_Table of Content.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0800881_Abstract.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0800881_Chapter1.pdf Download (262kB) | Preview
	Text S_PPB_0800881_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB)
Preview	Text S_PPB_0800881_Chapter3.pdf Download (523kB) | Preview
	Text S_PPB_0800881_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (484kB)
Preview	Text S_PPB_0800881_Chapter5.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0800881_Bibliography.pdf Download (232kB) | Preview
	Text S_PPB_0800881_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (234kB)

Abstract

Self esteem adalah penilaian kelayakan pribadi yang diekspresikan melalui sikap yang individu pertahankan. Jika memiliki self esteem yang rendah maka akan berdampak pada kesehatan mental. Beberapa masalah yang muncul akibat self esteem rendah, di antaranya membenci diri sendiri, selalu merasa ada yang kurang, citra diri yang negatif, perasaan tidak berharga, peka berlebihan, takut dan cemas, marah, dan selalu berusaha menyenangkan orang lain (tidak tegas). Oleh karena siswa pada usia remaja sangat dipengaruhi teman-teman sebayanya, peer guidance cocok untuk dijadikan alternatif bantuan dalam meningkatkan self esteem siswa. Tujuan penelitian mengetahui efektivitas peer guidance dalam meningkatkan self esteem siswa. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Partisipan penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 30 orang pada kategori self esteem sangat rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah angket. Hasil penelitian: (1) sebagian besar siswa memiliki self esteem tinggi dan sangat tinggi; (2) rancangan peer guidance berfokus untuk meningkatkan self esteem yang sangat rendah dengan bantuan peer guide; (3) peer guidance efektif dalam meningkatkan self esteem. Kata kunci : peer guidance, self esteem

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	12 Feb 2014 04:28
Last Modified:	12 Feb 2014 04:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6392

Actions (login required)

View Item