SELF-ESTEEM ANAK YANG MENGALAMI CHILD ABUSE : Studi kasus pada dua orang anak yang memiliki pengalaman child abuse

    Fidanita Octora, - (2010) SELF-ESTEEM ANAK YANG MENGALAMI CHILD ABUSE : Studi kasus pada dua orang anak yang memiliki pengalaman child abuse. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Masa anak-anak adalah masa yang sangat penting dilalui oleh setiap orang. Namun tidak semua orang merasakan masa anak-anak yang menyenangkan. Masa anak-anak yang tidak menyenangkan yang dipenuhi dengan kekerasan, rasa takut, kecemasan, amarah dan lain sebagainya akan sangat berpengaruh bagi perkembangan anak tersebut. Penelitian ini meneliti self-esteem anak yang telah mengalami pengalaman child abuse dimana metode yang digunakan ialah metode kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Pemilihan subjek dipilih dengan cara purposive yaitu dua orang anak yang mengalami child abuse yang masih berusia 13 tahun. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara yang mendalam dengan pedoman wawancara yang semi terstruktur dan divalidasi dengan menggunakan expert judgment dan dengan menggunakan triangulasi data. Landasan teori yang digunakan adalah teori Coopersmith yang mengungkapkan empat aspek dari sekf-esteem yaitu power (kekuasaan), significance (keberartian), virtue (kebajikan) dan competence (kemampuan). Dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa subjek I (P) belum memiliki power (kekuasaan), significance (keberartian), virtue (kebajikan) dan competence (kemampuan) secara penuh sebagai aspek pembentuk self-esteem dari subjek P. Hanya dalam aspek significance (keberartian) dimana P menyukai dirinya sendiri walaupun P tidak disukai oleh orang lain dan tidak menyukai semua orang yang P kenal. Demikian pula aspek virtue (kebajikan) dimana P suka untuk membantu mengerjakan pekerjaan rumah walaupun P sering melanggar aturan. Pada subjek II (M) didaptkan bahwa power (kekuasaan) yang dimiliki M belum sepenuhnya terinternalisasi dari dalam diri M. Dalam aspek significance, virtue dan competence, M belum dapat pula memenuhi setiap aspek tersebut sebagai pembentuk self-esteem yang positif. Rekomendasi yang diharapkan pada peneliti selanjutnya ialah untuk lebih memperdalam mengenai aspek lain yang mungkin dapat dipengaruhi oleh pengalaman child abuse seseorang.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_psi_0606466_table_of_content.pdf] Text
    s_psi_0606466_table_of_content.pdf
    Download (242kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_chapter1.pdf] Text
    s_psi_0606466_chapter1.pdf
    Download (268kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_chapter2.pdf] Text
    s_psi_0606466_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (383kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_chapter3.pdf] Text
    s_psi_0606466_chapter3.pdf
    Download (273kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_chapter4.pdf] Text
    s_psi_0606466_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (578kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_chapter5.pdf] Text
    s_psi_0606466_chapter5.pdf
    Download (255kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_bibliography.pdf] Text
    s_psi_0606466_bibliography.pdf
    Download (245kB)
    [thumbnail of s_psi_0606466_appendix.pdf] Text
    s_psi_0606466_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Self-esteem, Child Abuse
    Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Psikologi
    Depositing User: Ridha Pratama Rusli
    Date Deposited: 23 Aug 2021 08:36
    Last Modified: 23 Aug 2021 08:36
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63889

    Actions (login required)

    View Item View Item