PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK EROSI DAN PENCEGAHANNYA UNTUK MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PAMALAYAN I KABUPATEN GARUT

Sri Santiani, - (2010) PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK EROSI DAN PENCEGAHANNYA UNTUK MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PAMALAYAN I KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0610606_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_chapter1.pdf
Download (277kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (313kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (305kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_chapter5 (1).pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_bibliography.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_pgsd_0610606_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan di kelas IV SDN Pamalayan I ditemukan permasalahan bahwa pembelajaran IPA masih menekankan pada konsep- konsep yang terdapat di dalam buku, dan kurang menekankan pada penanaman keterampilan proses sesuai dengan tuntutan kurikulum IPA, siswa kurang diberi pengalaman langsung melalui percobaan sehingga akibatnya pemahaman konsep siswa rendah dan berdampak pada rendahnya prestasi belajar siswa. Perolehan prestasi belajar siswa baru mencapai 5.3 dari skor idealnya 10. Hal ini membuat pembelajaran tidak efektif, karena siswa kurang merespon terhadap pembelajaran yang disamaikan. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA topik erosi dan pencegahannya dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses . pendekatan keterampilan proses adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat menemukan fakta- fakta, membangun konsep- konsep dan teori- teori dengan keterampilan intelektual dan sikap ilmiah itu sendiri. Metedologi penelitian yang digunaka adalah penelitian tindakan kelas, subjek peneliti adalah siswa kelas IV SDN Pamalayan I Kabupaten Garut sebanyak 34 orang. Instrumen penelitiannya terdiri- dari tes, lember observasi, dan format penilaian unjuk kerja. Hasil prestasi menunjukan bahwa prestasi belajar siswa tentang erosi dan pencegahannya mengalami peningkatan setelah digunakan pendekatan keterampilan proses dengan hasil perolehan gain pada siklus I 1.4 dan perolehan gain pada siklus II 2.0.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: pembelajaran sains, keterampilan proses,prestasi belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Arfani
Date Deposited: 13 Aug 2021 00:32
Last Modified: 13 Aug 2021 00:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63538

Actions (login required)

View Item View Item