PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2008-2009)

Metty Karlina Sastrawijaya, - (2009) PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2008-2009). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
s_ppb_044002_table_of_content.pdf

Download (267kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Chapter1.pdf

Download (311kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (360kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Chapter3.pdf

Download (331kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (377kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Chapter5.pdf

Download (254kB)
[img] Text
S_PPB_044002_Bibliography.pdf

Download (254kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan umum dari penelitian ini adalah terumuskannya program hipotetik bimbingan belajar dalam rangka mengembangkan kreativitas belajar siswa. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kreativitas belajar siswa secara umum dan gambaran pencapaian kreativitas belajar siswa pada setiap aspek dan indikator sebagai landasan. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dan sampel dalam penelitian merupakan siswa kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009Hasil penelitian yang dilakukan terhadap 141 orang siswa menunjukkan bahwa sebanyak 67 orang siswa atau sekitar 47.5% berada pada kategori tinggi, sebanyak 63 orang siswa atau sekitar 44.7% berada pada kategori sedang dan sebanyak 11 orang siswa atau sekitar 7.8% berada pada kategori rendah. Siswa yang berada pada kategori tinggi mempunyai arti bahwa siswa tersebut telah mampu mengembangkan kreativitas belajar sekitar 73-100%, siswa yang berada pada kategori sedang mempunyai arti bahwa siswa tersebut baru mampu mengembangkan kreativitas belajar sekitar 28-72% dan siswa yang berada pada kategori rendah mempunyai arti bahwa siswa tersebut baru mampu mengembangkan kreativitas belajar sekitar 0-27%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka untuk mempertahankan dan lebih mengembangkan kreativitas belajar siswa kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 2008/2009 diperlukan adanya tindakan dari pihak sekolah dalam upaya mengembangkan kreativitas belajar siswa. Intervensi sekolah dalam rangka mengembangkan kreativitas belajar siswa salah satunya dengan disusunnya program bimbingan belajar untuk mengembangkan kreativitas belajar siswa.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR, KREATIVITAS, BELAJAR, SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 08 Aug 2021 18:03
Last Modified: 08 Aug 2021 18:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63491

Actions (login required)

View Item View Item