PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) BERWAWASAN LINGKUNGAN PADA PAUD BUNDA HARAPAN

Ita Lindawati, - (2010) PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME) BERWAWASAN LINGKUNGAN PADA PAUD BUNDA HARAPAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pls_055211_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_pls_055211_chapter1.pdf Download (286kB)
	Text s_pls_055211_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (399kB)
	Text s_pls_055211_chapter3.pdf Download (282kB)
	Text s_pls_055211_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pls_055211_chapter5.pdf Download (262kB)
	Text s_pls_055211_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian ini betitik tolak dari permasalahan tentang bagaimana Proses Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini melalui penerapan Pendekatan BCCT (Beyond Center and Circle Time) berwawasan lingkungan yang dapat memberikan kontribusi yang berarti bagi peningkatan mutu pembelajaran dalam menumbuhkan pengetahuan, sikap dan keterampilan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan data mengenai keadaan objektif PAUD berdasarkan analisis SWOT; (2) Mendeskripsikan data mengenai proses pembelajaran BCCT berwawasan lingkungan ; (3) Mendeskripsikan data mengenai hasil belajar yang dicapai pada proses pembelajaran BCCT berwawasan lingkungan dalam mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan anak usia dini dan (4) Mendeskripsikan data mengenai faktor pendukung dan faktor penghambat dari proses pembelajaran melalui penerapan pendekatan BCCT berwawasan lingkungan pada PAUD Bunda Harapan. Konsep yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) Konsep Pendidikan Luar Sekolah; (2) Konsep Pembelajaran ; (3) Konsep Pendidikan Anak Usia Dini; (4) Konsep Pendekatan BCCT; (5) Konsep Proses Pembelajaran BCCT berwawasan lingkungan sebagai pendekatan Inovatif dalam PAUD. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian sejumlah Sembilan orang, yang terdiri dari kepala Pengelola PAUD, tutor sebagai wali kelas, tutor sebagai guru kurikulum, tiga orang anak, dan tiga orang tua anak. Hasil dan kesimpulan penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini melalui penerapan pendekatan BCCT berwawasan lingkungantelah berjalan baik dari tahap perencanaan telah berjalan baik sesuai dengan pedoman pembelajaran PAUD dan kurikulum yang ada di PAUD Bunda Harapan, pelaksanaan proses pembelajaran, tutor masih belum bisa menggunakan metode yang sesuai di dalam proses pembelajaran yang tepat untuk perkembangan anak usia dini dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh tutor dan pengelola mengevaluasi program dan belajar pada PAUD Bunda Harapan selama satu semester. Pendekatan yang dilakukan pihak PAUD Bunda Harapan dalam mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan anak usia dini adalah menggunakan pendekatan BCCT berwawasan lingkungan. Dari seluruh rangkaian penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pengetahuan, sikap dan keterampilan anak usia dini akan tumbuh dengan baik melalui Proses Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini melalui penerapan pendekatan BCCT berwawasan lingkungan, namun pengaruh unsur media berwawasan lingkungan sebagai pelengkap terhadap pertumbuhan pengetahuan, sikap dan keterampilan anak usia dini.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendekatan BCCT (Beyond Centers and Circle) Berwawasan Lingkungam, PAUD Bunda
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Rika Maysani
Date Deposited:	16 Aug 2021 04:43
Last Modified:	16 Aug 2021 04:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63107

Actions (login required)

View Item