EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TIGA DIMENSI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RUMPUN PRODUKTIF MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM REM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN JURUSAN MEKANIK OTOMOTIF : Penelitian Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMK Ar-Rahmah Kabupaten Cianjur

Antares Gita Kencana, - (2011) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TIGA DIMENSI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RUMPUN PRODUKTIF MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM REM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN JURUSAN MEKANIK OTOMOTIF : Penelitian Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMK Ar-Rahmah Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_0606190_table_of_content.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_chapter1.pdf
Download (287kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (374kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_chapter3.pdf
Download (370kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (784kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_chapter5.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_bibliography.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_ktp_0606190_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (255kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini menjawab permasalah penelitian yang telah dirumuskan, yaitu: “Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada rumpun produktif mata pelajaran memperbaiki sistem rem antara yang menggunakan media animasi tiga dimensi dengan yang menggunakan media proyeksi diam?” Secara khusus, permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah, pertama; Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa aspek mengingat (C1) pada rumpun produktif mata pelajaran memperbaiki sistem rem antara yang menggunakan media animasi tiga dimensi dengan yang menggunakan media proyeksi diam?. Kedua; Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa aspek memahami (C2) pada rumpun produktif mata pelajaran memperbaiki sistem rem antara yang menggunakan media animasi tiga dimensi dengan yang menggunakan media proyeksi diam?. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pre test - post test menggunakan kelompok kontrol tanpa penugasan random. Teknik pengumplan data yang digunakan tes objektif dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 22 soal. Sampel penelitian diambil berdasarkan cluster random sampling sebanyak 54 orang siwa yang terbagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan elompok kontrol. Pengujian hipotesisnya menggunakan uji t independen yang sebelumnya dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data secara umum menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada rumpun produktif mata pelajaran memperbaiki sistem rem antara yang menggunakan media animasi tiga dimensi dengan yang menggunakan media proyeksi diam pada siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Jurusan Mekanik Otomotif. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (1)Penggunaan media animasi tiga dimensi memberikan pengaruh yang lebih baik dibandingkan dengan media proyeksi diam terhadap peningkatan hasil belajar siswa aspek mengingat. (2) media animasi tiga dimensi memberikan pengaruh yang lebih baik dibandingkan dengan media proyeksi diam terhadap peningkatan hasil belajar siswa aspek memahami.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: hasil belajar, animasi tiga dimensi, mekanik otomotif.
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Cintami Purnama Rimba
Date Deposited: 04 Aug 2023 08:31
Last Modified: 04 Aug 2023 08:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63048

Actions (login required)

View Item View Item