EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA ( Kuasi Eksperimen di Sekolah Dasar Lab Percontohan UPI Kelas 5 Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi )

Panji Lelono, - (2010) EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA ( Kuasi Eksperimen di Sekolah Dasar Lab Percontohan UPI Kelas 5 Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_060712_table_of_content.pdf
Download (243kB)
[img] Text
s_ktp_060712_chapter1.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_ktp_060712_chapter3.pdf
Download (320kB)
[img] Text
s_ktp_060712_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (335kB)
[img] Text
s_ktp_060712_chapter5.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_ktp_060712_bibliography.pdf
Download (243kB)
[img] Text
s_ktp_060712_appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (416kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

ABSTRAKSI Panji Lelono. 060712. Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Modul Terhadap Hasil Belajar (kuasi eksperimen di Sekolah Dasar Lab Percontohan UPI Kelas 5 Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan pembelajaran menggunakan modul terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Lab Percontohan UPI. Penelitian ini bertolak pada permasalahan umum:” Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan modul pada ranah kognitif?” Permasalahan khusus dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan modul pada ranah kognitif aspek pengetahuan? 2. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunaka modul pada ranah kognitif aspek pemahaman? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunaka modul pada ranah kognitif aspek penerapan? Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :”Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan modul, mata pelajaraan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas V SD Lab Percontohan UPI. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dan desain pretes – postes kelompok kontrol tanpa acak serta instrumen penelitian berupa tes objektif sebanyak 25 soal dengan 4 alternatif jawaban. Penelitian ini dilaksanakan di SD Lab Percontohan UPI. Populasi yang diambil dalam penelitian ini yaitu siswa-siswi SD Lab Percontohan UPI. Sampel yang digunakan adalah siswa-siswa kelas V pada SD Lab Percontohan UPI. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Cluster random sampling yang terdiri dari kelompok ekspermen dan kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji t-independen karena menguji dua rata-rata gain skor pretes dan postes yang sudah terbukti berdistribusi normal. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa “tredapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan modul dengan siswa yang belajar tanpa menggunakan modul”. Adapun kesimpulan untuk hasil uji hipotesis khusus adalah: 1. Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar mengunakan modul dan siswa yang tanpa menggunakan modul pada ranah kognitif aspek pengetahuan. 2. Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar mengunakan modul dan siswa yang tanpa menggunakan modul pada ranah kognitif aspek pemahaman. 3. Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar mengunakan modul dan siswa yang tanpa menggunakan modul pada ranah kognitif aspek penerapan. Kata kunci : Pembelajaran Menggunakan Modul, Hasil belajar, Mata Pelajaran TIK

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Menggunakan Modul, Hasil Belajar, Mata Pelajaran TIK
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 25 Aug 2021 10:14
Last Modified: 25 Aug 2021 10:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62909

Actions (login required)

View Item View Item