Bithrah, Ira Hamaerah (2013) PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI METODE SUGESTOPEDIA : Penelitian Tindakan Kelas terhadap siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0801147_Title.pdf Download (281kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Abstract.pdf Download (231kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Table of Content.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Chapter1.pdf Download (243kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0801147_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (457kB) |
|
|
Text
S_IND_0801147_Chapter3.pdf Download (335kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (831kB) |
|
|
Text
S_IND_0801147_Chapter5.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Bibliography.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0801147_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (560kB) |
Abstract
Skripsi ini berjudul “Peningkatkan Keterampilan Menulis Naskah Drama Melalui Metode Sugestopedia (Penelitian Tindakan Kelas terhadap siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur Tahun Ajaran 2012/2013)”. Berdasarkan observasi awal, kemampuan menulis naskah drama siswa di kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur belum mencapai hasil yang optimal. Hal ini terjadi karena siswa kesulitan dalam menentukan unsur menulis naskah drama seperti menentukan tema, cara menulis kalimat yang menggambarkan keadaan tokoh, serta penulisan kalimat yang sesuai dengan kaidah. Melalui penelitian ini diharapkan bisa memperbaiki pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia dalam menuangkan ide. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) perencanaan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia di kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur, (2) proses pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia di kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur, (3) Hasil pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia di kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan permasalahan pembelajaran di kelas yang menyangkut perbaikan, peningkatan, dan pengelolaan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur. Berdasarkan hasil penelitian, ada tiga hal penting yang peneliti temukan. Pertama, perencanaan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia pada siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur, yaitu terdapat beberapa komponen yang harus diperhatikan, yaitu menentukan waktu pelaksanaan penelitian, menentukan lagu dan jenis sugesti yang yang akan diberikan pada setiap siklusnya, menyususn RPP, menyusun alat observasi, baik observasi guru/peneliti maupun observasi aktivitas siswa, dan menyusun alat eavaluasi. Kedua, pelaksanaan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan metode sugestopedia pada siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur berjalan dengan baik dan dapat membangkitkan minat siswa dalam belajar menulis naskah drama. Hal ini terbukti dari penilaian observer yang mengamati kegiatan proses belajar mengajar di kelas. Ketiga, hasil pembelajaran menulis naskah drama menggunakan metode sugestopedia pada siswa kelas XI IPA MA Tanwiriyyah Cianjur mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai siswa , hasil pembelajaran pada siklus ke-1 metode sugestopedia nilai rata-rata 58,75 dengan skor tertinggi siswa adalah 78,75dan skor terendah 50. Melihat hasil pada siklus ke-1 ditemukan bahwa siswa masih kurang memahami ketepatan struktur kalimat dengan watak yang dideskripsikan/unsur utama dalam drama dan musik yang diberikan kurang membangun imajinasi siswa. Maka pada siklus ke-2 nilai siswa menjadi lebih baik dalam menulis naskah drama dengan perolehan nilai rata-rata 81,25, dengan skor tertinggi siswa adalah 88,75 dan skor terendah 71,25. Berdasarkan hasil temuan pada penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran sugestopedia dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa. This thesis entitled "Increasing Skills Through Drama Script Writing Methods Suggestopedia (Classroom Action Research for class XI science MA Tanwiriyyah Cianjur Academic Year 2012/2013)". Based on preliminary observations, the ability to write a play the students in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur not achieve optimal results. This happens because the students had difficulty in determining in determining element in writing plays such as determining the theme, how to write a sentence that describes the state of the characters, as well as writing a sentence in accordance with the rules. Through this research is expected to improve the teaching of writing drama scripts using the method suggestopedia ideas. This study aimed to describe: (1) lesson plans to write a play using suggestopedic method in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur, (2) the process of learning to write a play using suggestopedic method in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur, (3) Results learning to write a play using the method in class XI Science suggestopedic MA Tanwiriyyah Cianjur. The method used is the method of action research (PTK). This research is used to describe the problem of learning in the classroom regarding repairs, upgrades, and classroom management. Subjects were students of class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur. Based on the results of the study, there are three important things that researchers found. First, lesson plans to write a play using suggestopedia method in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur done in two cycles. There are several components that must be considered, it determine the execution time of the study, to determine the song and kind of suggestion will be given at each cycle, rearrange RPP, crafting tools observation, observation good teacher / researchers and students activity observation, and drafting tool eavaluasi. Second, the implementation of learning writing plays suggestopedic using in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur run well and can arouse students' interest in learning to write a play. This is evident from the assessment of the observer observing teaching and learning activities in the classroom. Third, learning outcomes writing plays suggestopedic method in class XI Science MA Tanwiriyyah Cianjur has increased. This is evidenced by an increase in the average value of the students, learning outcomes in the 1st cycle suggestopedic method with the musical instrument audio song "My Heart Will Go On" from Celin Dion menunujukan average value of 58.75 with a highest score of students is 78 , 75dan lowest score of 50.Looking at the results on the 1st cycle was found that the students still do not understand the precision of sentence structure with character described / key element in the drama and music are given less to build students' imagination. Then the 2nd cycle, used the song "Way Back Into Love" from Hugh Grant and Berrymore and, on the 2nd cycle of the students become better at writing plays with the acquisition of the average value of 81.25, with a highest score of students the lowest score was 88.75 and 71.25.Based on the findings of this study, it can be concluded that suggestopedic learning methods can help improve student achievement.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 10 Feb 2014 03:21 |
| Last Modified: | 10 Feb 2014 03:21 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/6279 |
Actions (login required)
 |
View Item |