PENGARUH MEDIA GAMBAR DUA DIMENSI DENGAN ANIMASI FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS ANAK TUNARUNGU

Irma Siti Mariam, - (2010) PENGARUH MEDIA GAMBAR DUA DIMENSI DENGAN ANIMASI FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_plb_054882_table_of_content.pdf
Download (35kB)
[img] Text
s_plb_054882_chapter1.pdf
Download (66kB)
[img] Text
s_plb_054882_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (120kB)
[img] Text
s_plb_054882_chapter3.pdf
Download (92kB)
[img] Text
s_plb_054882_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (847kB)
[img] Text
s_plb_054882_chapter5.pdf
Download (41kB)
[img] Text
s_plb_054882_bibliografy.pdf
Download (42kB)
[img] Text
s_plb_054882_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Anak tunarungu adalah anak yang mengalami gangguan pendengaran, sehingga menghambat proses informasi yang masuk melalui pendengaran. Indera penglihatan mengambil peran terpenting bagi anak tunarungu dalam memperoleh informasi. Permasalahan anak tunarungu adalah kesulitan memahami hal-hal yang bersifat abstrak dan verbalisme. Berdasarkan hasil studi pendahuluan anak tunarungu mengalami hasil belajar yang rendah dalam beberapa mata pelajaran salah satunya sains. Proses pembelajaran dalam mata pelajaran sains diarahkan untuk inkuiri atau pemberian pengalaman belajar secara langsung sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. Permasalahan yang terjadi adalah tidak semua materi dapat dilakukan melalui pengalaman langsung karena terbatasnya waktu dan kondisi lingkungan sekolah, maka diperlukan media pembelajaran yang menunjang proses keberhasilan anak dalam belajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mencoba menerapkan penggunaan media gambar dua dimensi dengan animasi flash untuk meningkatkan hasil belajar sains anak tunarungu. Rumusan masalah yang diajukan adalah “Apakah media gambar dua dimensi dengan animasi flash dapat meningkatkan hasil belajar anak tunarungu?”. Untuk menjawab masalah ini dilakukan penelitian terhadap anak tunarungu yang duduk di kelas 1 SD yang berjumlah 7 orang di SLB-B Prima Bhakti Mulia, metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-test and post-test one group design, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes prestasi berupa tes objektif berbentuk pilihan berganda dengan tiga pilihan (a-c), teknik analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar dua dimensi dengan animasi flash dapat meningkatkan hasil belajar sains anak tunarungu, dapat dilihat dari data yang diperoleh peneliti, dimana perolehan skor post-test lebih besar dari skor pre-test. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan kepada para guru agar dapat menggunakan media gambar dua dimensi dengan animasi flash sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar sains anak tunarungu.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Media Gambar Dua Dimensi, Animasi Flash, Anak Tunarungu
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Rika Maysani
Date Deposited: 16 Aug 2021 04:41
Last Modified: 16 Aug 2021 04:41
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62742

Actions (login required)

View Item View Item